两只眼与一只眼
两只眼是围棋上的一种称呼，说一盘棋，只要还有两只眼，这盘棋就是活的，若非对围棋简直是一窍不通，不过对这个问题倒有点兴趣。
象棋和围棋都是一种游戏，象棋拼的是输赢，把对方的老帅抓了，斗争就赢了，而围棋是生存哲学，关键是看谁存活的越多，活的范围更大。
两只眼理论是，如果你在社会中生存，有两项技能，超过世界上百分之二十五的人，再能把这两项技能结合起来干一件事，无论干什么，成功的概率都会大很多，联想到军事战争，一个人再强大，如果被敌人包围，没有任何外援，突破的可能性是很小的，哪怕是有一个外援在一个方向都会有更大的生存机会，若非在头脑中好像正在发生这样一场战争。
联想到自己的生存技能，懂物理教学的老师很多，但既懂物理教学，还懂综合实践的老师就会少很多，如果还能懂点写作，剩下的人就更不多，这就是自身在工作中的第二只眼和第三只眼，关键是要把这三只眼整合起来做事儿，那就得把第三只眼写作训练到25%以上的水平。
若非想到自己的孩子，对于孩子，很多家长只关心学习成绩，没有任何特长，以后生存和发展空间的范围就小很多，有一种教育理念是发挥其所长，焦点解决也强调看到优势资源，其实都是在说人无完人，不可能样样都精通，只要有两项技能能达到比较好的程度，就可以更好的生存下去。但还有一层意思很重要，一切的核心是认知系统的构建与形成。认知系统需要向内求，是内生系统，只有提升认知系统，才能看到更多只眼的可能性。
