上一篇，我们讲了心力对决策质量的影响。今天，我们来聊一下认知。
认知是什么
首先，我们来聊一下什么叫认知。认知这个词近年来特别火。但是，到底什么是认知，好像没有一个明确的答案。我们尝试把他拆解一下，认知就是认识知识。光有知识还不行，还得认识他，为我所用才可以。
知识我们都清楚是什么，我们从小学到大学所学的各个科目，都是知识。现在知识付费那么火爆，即使我们工作后，也可以继续学习。
光有这些知识还不行，知识是没办法直接帮我们解决问题的。还得认识知识。
怎么认识，就是学以致用。真正把这些知识融会贯通，拿来解决自己的问题。
怎么才算学以致用，就是把这些知识变成我们的认识，内化成我们的思维模型，让我们思考的时候可以随时调用，甚至变为肌肉记忆。这样，当我们碰到问题的时候，才能高屋建瓴，迅速拆解到事情的本质。
怎么提升认知
这里就可以看出，要提升认知，一方面我们要不断扩充我们的知识面；另一方面就是要不断把知识内化为我们的思维模型。
先说一下知识面。传统教育让我们分科目而学，这样的好处是能很快培养出适合某个工种的人才。但是缺点也非常明显。单一的学科知识极大的束缚了我们的认知水平。
单一的知识面就会带来思维模型的单一。当我们解决问题的时候，就会陷入手里拿着锤子，看哪都是钉子的困境。
解决办法就是扩充我们的知识面。当我们实际解决问题的时候，就需要不断去扩展多学科知识，做一个终身学习者。
再说一下思维模型。不是我们学习了这个知识，就自动拥有了这个思维模型。思维模型的建立是一个艰苦的过程。
我们需要把零碎的知识拼接起来。找到各自内在的关联关系，找到深层次的决定因素。甚至把他和之前学习过的知识做类比，找到相似和关联的地方。只有这样，这些知识才能成为体系，真正被我们掌握，变成我们的思维模型。
丰富的知识面构建成知识体系，知识体系内化为我们的多元思维模型。多元思维模型构成了我们的认知。
认知决定决策上限
认知没有对与错，但是有高与低。每一个认知都有其边界，在一个低的维度上，我们觉得不可能解决的问题，切换到高维度就可能不是问题。
举个例子，拿我们现代人的认知来说，我们很正常会知道地球只是宇宙中一颗普通的星球。但是，对于古人，每天看到太阳东升西落，他很自然以为地球是宇宙的中心。
再比如，在冷兵器时代，骑兵无论灵活性还是机动性都是首屈一指的。所以，战略战术都可以围绕他来展开。但是，在现代热兵器时代，旧的战略战术就需要重新考量。
返观到我们做管理也一样。对技术管理来说，他是一门综合的科学。我们需要了解计算机、心理学、管理学、统计学、社会学、甚至哲学等等。
多元的学习会给我们带来开阔的视野，以及对问题多视角的观察。思路开阔，再不断拆解这些知识，内化为我们自己的思维模型。
有了这些多元思维模型，就可以对我们所面临的问题进行深刻的拆解和认知。对问题了解得越深刻，认知维度就越高。当我们解决问题的时候，就会提出不一样的思路。决策的好坏取决于认知的高度。
总结一下，积极拓展我们的知识图谱，锤炼我们的思维模型，一个多元的思维模型就造就出高维度的认知，认知决定了我们决策质量的上限。
