《教学勇气》这本书我没有读过，但是听了今天的勇气，读书会的分享，和吴国珍教授的教导，对这本书的前两章，有了大概的了解。
爱真的需要勇气，来面对流言蜚语。我们都需要勇气，去相信会在一起。
爱需要勇气，面对一切来自社会舆论的压力，更要相信，爱是双方面的，通过人与人的共同努力，就一定会有美好的明天。
其实教学需要更大的勇气。无论是从教多少年的老师，在内心深处都或多或少的存在着一些恐惧。这些恐惧是多元化的，来自教学中的方方面面，可能是学生带来的恐惧，可能是教学带来的恐惧，更可能是同事或领导带来的恐惧，甚至是对自身的认同感薄弱，而带来的恐惧。
恐惧就一定是糟糕的吗？
不一定。恐惧分为病态的恐惧和健康的恐惧，病态的恐惧是糟糕的，不仅会影响自己的工作、生活，甚至人生，可能还会影响到孩子的生活，甚至他的人生。可以说这就是人生的一种压力。
而健康的恐惧就完全不一样了，他会把压力变为动力，不断的调整自己的心态，不断的学习，使自己更胜任教学工作，敢于直面学生带来冲突与挑战，并积极的寻找根源，解决问题。
机遇与挑战并存，恐惧与勇气同在，关键看你怎样对待，选择什么样的方式来改变。
教学中令人高兴的事情之一就是它提供给我们不断与年轻人相遇的机会。
最喜欢的就是这句话了，教师的工作确实如此，每年的金秋九月，看着一批批新生背着书包跨进校园，感觉他们是一股新的力量，是一股源源不断的生机，仿佛让自己也年轻了许多。
在这个互联网的时代，你敢说比学生会的多吗？现在的孩子属于互联网的时代，社会优越的条件又造就他们成为极端聪明，见识广阔的孩子，你说的每一句话，都可能会遭到他们的质疑，你遇到的每一个问题，也许他们会帮到你。每一个人都是一个鲜活的生命，让你感受到强大的生命力，在这种强大生命力的冲击下，迫使自己的生命力也必须更加强大才可以。
“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育就是心与心的沟通，心与心的交流，当你有勇气进行教学工作的时候，你的学生也一定有勇气做最好的自己。
