《圆明园的毁灭》这一课我没有执教过，但是在上小学时，学过这篇文章。只是记得书中的内容： 雄伟壮阔的圆梦园被八国联军放大火焚烧，化为了灰烬。今天再读王崧舟老师执教的《圆明园》，让我重回学生时代，随着他课堂的节奏我的心情又再次变得凝重且悲痛起来。
这节课师生合力，共同织出了一张美丽的大网。老师提供一个个词语，如：不可估量、举世闻名、有、宏伟建筑……这些词语组成网的结点，贯穿全文。学生顺着一个结点顺其自然的走向另一个结点。在这期间，通过自由品味和探索。尽情感受着着圆明园精美、雄伟。这张大网编织得太美，流连其间，学生全然已被陶醉。
欲悲先喜，美得心醉，毁得心碎。一场熊熊燃烧的烈火，彻底击碎了这美好的梦境。最宏伟、最珍贵、最精美的的皇家园林瞬间在孩子们面前垮塌，化为灰烬。这种情感上断崖式的起伏，让学生心情沉重无比。面对痛惜、屈辱、仇恨，他们痛心诉说。同时也唤醒了孩子们心中民族崛起的信念。
《圆明园的毁灭》一文，共抒发了五种情感，即痛惜之情，惊叹之情，耻辱之情，仇恨之情，自强之情。这五种情感在全课抑扬顿挫的节奏演绎过程中，得到了酣畅淋漓的激发、宣泄和升华。
