无论发生什么样的事情，都要在信赖孩子的同时教育孩子。

信赖的关系是培养孩子的根本。

表扬使之强化，训斥使之削减。

被最喜欢的爸爸和妈妈表扬、认可、爱着，于是就会想要让他们更高兴——孩子的心会对此作出反应，充满干劲和积极性。

孩子对于认可、表扬、爱着自己的父母，会完全敞开心扉，对父母说的话不会感到抵触，会很顺从地按照他们的话去做。

要让孩子快乐，父母首先要快乐。

学习非常好的孩子的特征就是一直被温柔和善地教育着。

即使夫妻之间也要互相表扬，写出自己配偶的15项优点。

培养孩子，一点都不难。只要表扬就行了。吃饭时礼仪正确的话，就表扬；画了画就表扬；做家务的时候，就算稍微帮了下忙，也要表扬。只要这样就可以了。

可以说，人这一生都是在逃避责罚、寻求赞美中活下去的。赞美的语言，正是人们孜孜以求的东西，为了能获得它而持续不断地工作着。

表扬的话语可以让家庭内部快乐起来，变得充满爱意。

孩子是镜子，可以映照出母亲自身的样子。孩子现在的样子就是母亲对其进行养育后的结果。

母亲要永远都是开朗的、温柔的，是全家的太阳，让孩子认为母亲永远是自己的伙伴，只要这样就会成功。

让孩子沐浴在一天50句以上的表扬中。坦然地接受孩子现在所拥有的一切。虽然是缺点，但是也要照单全收，对于所有的缺点都不去挑剔，只表扬优点。

只关注优点并表扬它。这样的话，不知不觉间优点就会增加，缺点就会减少，渐渐地就变成很少缺点了。

成熟的父母首先是能够自我反省。

培养孩子的目的是什么？七田式教育认为是要培养孩子的心灵。

培养孩子的根本就是要用“认可、赞赏、爱护”的态度去培养。将知识和技术的灌输作为培养孩子的目的的话，这就变成了缺失心灵的教育，孩子的状态会变得返厂，育儿过程也会变得不快乐。

成熟母亲的标志是她能够自我反省，认为是由于自己的疏忽致使孩子的反应变差，认为无法顺利进行的原因是父母一直专注于像那样的“硬性灌输”，给予的爱不够、进行的交流不够、表扬的太少，无法触动孩子的心灵。

父母的爱，能让孩子大脑释放更多的“积极激素”。

母亲对孩子说的每一个词语都不单单是语气、心情的问题，而是与孩子头脑的功能、能力、性格的成长、形成息息相关。

培养孩子的中心内容是爱孩子，知道孩子的心灵动向，用爱填满孩子的心。

1.紧紧地拥抱，或者抚摸孩子。

2.仔细倾听孩子的话。

向脑干传输信息的方法之一就是在抚摸身体的同时，传达来自心底的爱的语言。

“只要XX你在妈妈身边，妈妈就很幸福哦。不管XX你做了什么，即便是失败了，爸爸和妈妈都永远站在XX你身边。爸爸妈妈从心底里爱着XX！”

不允许做的事情就是不允许做。

在考虑孩子的教育时，第一个必须要考虑的就是意志的教育，也就是说要讲其培养成意志坚强的孩子。

然而这里所说的意志坚强并不是说以自我为中心，任意妄为，而是要发展孩子的个性，培养其成为具有丰富创造性的人。但为此您必须先要考虑如何将其培养成能够吃苦耐劳，可以战胜本身欲望的孩子。

父母对孩子严格是为了孩子长大成人以后可以自立。因此只要在下述几个方面做到严格就可以了：

1.要培养其成为能够自我约束、不被自己的感情所驱使、能够自我保护的孩子。

2.要让孩子成为一个明白社会规则的孩子，懂得不可以伤害别人，不可以给别人添麻烦。

3.培养孩子成为能够对自己的行为负责的孩子。

4.培养其成为面对目标时，有足够的韧性、紧抓目标不放的孩子。

实际上母亲严厉且次数过多的训斥教育是育儿的最大弊病。

英国的贵族们培养孩子的时候，会教给他们两样最重要的东西，一是乐天，还有一个是勇敢。

这两样一直是英国贵族们所要求的、重要的资质。对于这两样的培养，可以说是交给了孩子跨越艰难险阻最重要的手段。

那么，要如何在孩子身上培育这两种资质呢？为此，最重要的是要让孩子有个较高的自我评价，让他们创造出自己喜欢的自画像。

孩子的本性原本就是什么都想学，什么都想做。

婴儿所做的每一个动作都是学习。

母亲的责任和作用是必须要给孩子以自信，而不是禁止、命令、否定孩子所做的事情。要好好地表扬他，给予他安全感。这才是母亲的责任和作用。

所谓严格的教育是要让孩子产生良好的自我感觉，培养其自信，使其具有坚定的意志力、坚持不懈的韧性、努力到最后的执着等，培养他这种坚韧不拔的性格。

我们要相信孩子的本性，不断地对他使用充满希望的、给予他勇气的语言，将努力不懈的韧性植入孩子的心中，只要这样做就行了。

在家庭宪法中，只要包含、反映出以下三条就足够了：

1.不要伤害他人。

2.不能给别人添麻烦。

3.要是想做自己非做不可的事情，就要切实地负起全部责任来。

批评的方法也是有诀窍的。

1.批评的时间要控制在1分钟之内。若是超过这一时间还在喋喋不休说个不停的话，就会起到相反效果。

2.就只针对犯错的这一件事来进行批评，不要把昨天的、甚至一周以前的事情也都翻出来再次批评他。

3.不要批评孩子本身，也就是不要进行人身攻击。就只批评孩子做错的这一行为。

必须要将孩子培养成对于自己所犯的过错能马上进行反省并能坦率地承认错误的人。

另外，请您一定要记住的一件事情就是：绝对不能在批评后放任不管，而是要在孩子道歉或者是反省之后，对于他能道歉或者能反省这件事真心地进行表扬。

6个做法：

1.不去看短处和缺点，而是把目光的焦点聚集在长处和才能上。

2.不将现在的样子看成是孩子已定了型的样子，而是作为成长的过程来看待。

3.要温和地接受孩子不完美的地方。

4.不要拿自己的孩子和别人家的孩子比较。

5.不要以学习能力为中心去培养他。

6.要无条件地全盘接受他。

有一种法则叫做“活动性肥大法则”，这一法则指的是生命体中不断受到碰触、不断被激发运动起来的部分会成长发育得更快、更大，而不去碰触的部分就会退化。“活动性肥大法则”适用于生物、经济、政治等诸多领域。

认可过程比肯定结果更重要。

相信孩子，他就能变成你相信的样子。

奥斯特瓦尔德，对过去的为人进行了调查，得出如下结论：“过去的伟人全部都是通过读书和暗示而成为伟大人物的”》

伟人的共同点之一：都是博览群书之人。还有一个共同点：都是从父母那里接收到了好的暗示而成长起来的。

潜意识比显意识更能塑造人的性格和才能。

在培养孩子的过程中，我运用了暗示，于是我能非常轻松地培养孩子。

“没关系哦，因为你一直都很努力，所以将来肯定能成为大人物。大人物经常都是后来者居上的。”

我们总是暗示他们说：“你们将要参加奥运会哦”。

肯定回路是能分泌出β-内啡肽的、轻松学习的回路。否定回路是会分泌出肾上腺素的、学习困难的回路。

打开了肯定回路的孩子内心之中充满了正面的能量，心灵会极具活力并顺利地成长下去，不论做什么都很快乐，身心状态很好，无论学什么都能够轻松学好。

要想将孩子培养好，就不能以知识和技术为中心去培育孩子，最重要的秘诀就是，要培育孩子的心灵。

所谓聪明的孩子、学习好的孩子都是心灵得到了很好的滋养的孩子。

让孩子发生改变的“5分钟暗示法”。

不要灌输知识，只有将人类本来就拥有的潜能诱导出来的教育才是真正意义上的教育。

人与人之间的差异不在能力，而在心灵。

孩子在放松的状态下学得最好。

横向思维模式的母亲尊重孩子，认为孩子拥有比自己更大可能性，相信他的能力；看护着孩子做事情，并且会很重视，比起结果的好坏，她更感动于孩子的干劲儿，会鼓励孩子加油；孩子说出不同意见的话，她会欣喜于孩子“能将意见说出来了”；对于孩子所做的事情会认可，觉得孩子已经能做这样的事情了，很了不起。这样的母亲会讲这些都说出来，并好好地表扬孩子。

让孩子多做力所能及的事情。

要培养出孩子的创造性，其基本原则就是要拜托孩子做一些小事情。如此一来，渐渐地不论什么事情孩子都能帮着做，对任何事都强烈地希望亲子动手去做。

帮忙做事具有可以培养孩子责任感的重要作用，也可以培养勤劳的精神和能力。这是重要的、社会性的教育，也将对孩子的心灵产生很大的影响。

只要看着古人的实际行为，就可以激励自己的志向，历史上为人们的生活方式可以成为自己借鉴的镜子。

吉田松阴曾对弟子这样解释道：“应该将自己所拥有的力量尽可能地释放出来，做一些对世人有用的学问。要多读有益、有用的好书。若不这样的话，到最后自己的目标将无法实现。”

开山鼻祖最澄说过”照于一隅“的话，含义是：国之瑰宝指的并不是金银财宝，而是不论做何种行业，都将自己的工作岗位看成是最好的，并为此倾注全部心血的人。国家是否能富足起来是 以能有多少有这种想法的人来作为判断标准的。这样的人才是国之瑰宝。

为什么右脑教育如此重要？

简而言之，因为现代社会自动化程度日益提高，很多左脑擅长的事情，电脑逐渐都能取代。而右脑的能力，共情力、创造力、整合力······却是目前的机器无法取代的。“全球最具影响力的50位商业思想家”之一丹尼尔·平克也曾预言，未来社会比较看重这六种思维能力——设计感、娱乐感、意义感、故事力、交响力、共情力。纵观这六种能力，都是右脑的长项。

教育的终极目标是培养独立思考和判断的能力。

孩子的成长没有回头路可走。