年后的第一节课，选择了适合16m-24m小朋友的艺术探索课，每周的艺术课程排课最少，想着应该就是画画做手工之类的吧，是我自己本身比较感兴趣的，遇上时间OK的赶紧约一个。
谁想到儿子在出门前狠狠摔了一跤，脑门儿上又肿起个鼓鼓的包（又又又，怎么就一直摔跤呢，还老摔同一个位置，在练铁头功么？），真是可怜的小东西。
不光大人心疼，他自己也心生后怕，导致到了教室后整个人都处在担惊受怕小心翼翼的状态，让他爬高爬低都不愿意，嘴里一直嘟囔“哈，哈”，只肯在安全范围内玩一些小玩具之类，对于一个皮大王来说内心也是纠结痛苦的吧。
玩得差不多准备上课，今天艺术课有五位小朋友参加，感觉月龄都差不多18-20个月的样子，女宝多。课程内容是给纸制拨浪鼓涂鸦装饰。按惯例，最开始的中外两位老师热身儿歌环节还是略尴尬，这个月龄的小朋友们可能还活在自己的世界里，依旧都一脸懵逼没什么反应，主要靠的还是很high的老师，和尽量配合high的家长来拉动气氛。英文绘本环节讲的是what makes you happy，老师在问各位小朋友们什么能让他们最开心的时候，娃都没反应，我回答了一句“eating makes my boy happiest”，然而老师听成了beating，第一反应是打人么？应该不是，就理解为乐器击打之类吧，这么理解还是能和儿子平时的画风链接起来的。
七七八八固定流程后终于进入涂鸦环节，首先穿上围裙带上袖套，把娃安在小板凳上，每个小朋友被发到一个由两个纸盘子粘成的简易拨浪鼓，一支毛笔，请小朋友们挑选他们想要的颜色。除了一个20个月出头的小姐姐自己说了“我要蓝色”以外，其他几个都是由家长代说的，我儿子这时候貌似还在懵的状态，无法正面回答老师他要什么颜色，只是面对着我，用自己的手指头指向红色的颜料，老师给了颜料后也不会像平时在家一样对我们说谢谢，果然家里家外相差不少的，不过我觉得能乖乖坐在小凳子上并清晰表达自己想要的，就挺不错的啦。
第一步是用小毛笔刷给盘子上色，随便什么方向什么线条任其发挥，因为家里从没给儿子玩过彩色水彩，感觉他还是很新奇的，这里刷刷那里刷刷，还时不时抬头看看人家小朋友刷的情况。接下去老师把毛笔收掉，发了海绵印章，让小朋友继续沾着颜料给盘子上色。儿子略抵制这个转变，不喜欢海绵印章，一直推开，想要拿回原来的毛笔，不是很明白他的点在哪里，不过因为毛笔也拿不回来了，老师又示范了如何盖海绵章，他好像又爱上了一个个圆圆章盖下去的感觉，一边盖还一边叫着“阿莓阿莓（草莓）”，不禁让我想起了叮叮哥哥那经典的“草莓味的红色！”，原来小兄弟们的思路都是一样一样的呀。这时候他不仅盖章，还直接上手了，我生怕他弄脏衣服，在一边紧张来紧张去。等盘子颜色上的差不多后，老师发了rompy狗狗的装饰纸片及胶水，示范了用棉签涂胶水的步骤，儿子沿用了毛笔上色的样子很起劲地把纸片后面涂满了胶水。狗狗纸片黏贴到盘子这个工作由我完成，最后老师发了让儿子最兴奋最喜欢的细细闪粉让大家自己撒上去做最后的点缀，说实在的闪粉环节少女心妈妈也挺喜欢的，而且我们都直接用起了手，儿子也是越涂越起劲越撒越开心，还兴奋地抹了一鼻子闪粉。完成后就是这个样子，两边还有小铃铛，晃荡起来就是个拨浪鼓。
在儿子涂得最高兴的时候，老师叫小朋友们集合做结束儿歌拍照等流程，这时明显发现儿子的心还在那张画画的桌子上，一直想办法再把小凳子拖出来坐，让他这么一下停下来真是极度不甘心不过瘾，哇哇大哭起来，只能极力安慰我们下周再来哦再画其他东西哦芸芸。还是那句话，看到他那么喜欢，就觉得花那么多钱的早教还是值得的，老母亲的心啊～
另外，今天上课前和两个小妹妹玩耍时发现人家个头都比咱高，运动能力（滑滑梯吊环等）也强过我们不少，一开始还都以为是小姐姐，略有点点“怎么人家娃都可以了我们还不会呢”的心态，告诫自己不能鸡娃不能鸡娃，男孩子可能就是发育晚一点吧。所以去早教的另一个目的是要时时认清差距，不要盲目的“瘌痢头尼子自嘎好”。
