尊敬的各位领导，亲爱的各位老师各位书友，可爱的各位家长和同学们，大家上午好！很高兴，再一次和各位相约在“小桔灯”读书群第七次读书分享会的现场，带着无比忐忑的心情，和大家一起分享关于我读书的改变与成长。可能我的分享不是那么的高大上，也不是那么的精彩，但我还是想用我最真诚的读书体验，给大家聊一聊读书，我精神的后花园。
一、我的觉醒：好好读书吧
说起读书，我还是想要提一提把我领进读书这个乐园的伯乐。说起伯乐，可能有些自夸的含义在里面，好像自己就是千里马似的。但我又想不到更合适的词语，在这里只能称之为伯乐了。可能我说到这，有些朋友已经猜到了我说的是谁，因为我在第五次读书分享会“关于读书这些事”的分享中，已经提到过，今天又再次提起。确实，好像有些啰嗦了。但我还是想要在这样一个读书分享的氛围里说一说。感谢濉溪县城关第二小学黄金校长的引领，是黄金校长的相邀，让我有幸重拾阅读，和一群爱读书的志同道合的书友，相约在“小桔灯”这个温暖的读书大家庭。
现在回想，当初刚进入读书群的时候，心中的那份不确切和不自信的感觉，还隐约在脑海中回现。而且群中都是不熟悉的面孔，有些想打退堂鼓了，但又不好意思退群。就在这样一种复杂的心理纠结下，我尝试着按要求每晚读书半小时并在朋友圈和群中打卡。我记得当时从书架里挑选了一本《别让孩子伤在幼儿园》的书，每天把阅读的重要内容，拍图片附上文字，进行打卡。当时的心情，完全是一种被打卡制度所约束下的一种读书状态，并没有很想读的感觉，就是为了打卡而读书，一种被动的假读书。然而，就是这样一种被动的假读书，在一日日半小时的读书里，也多多少少有些收获，在书里，有些工作中的疑惑或是家长的困惑，也在我重拾阅读的那几日里，找到了一些解决问题的方法。
而真正让我静下心来读书，并且想要读书的渴望，是在我参加第一次读书分享会的时候产生的。
当时，我才入群十几天，黄金校长给我发来了分享会的邀请函，我怀着一种不知道是激动还是忐忑，或是好奇，隐约还有一些怯怯的害怕，就是这样一种复杂的心情，我参加了“小桔灯”第一次读书分享会活动，虽然陌生的面孔居多，但我还是被现场负责招待的“小桔灯”成员的热情所感动，也被分享会各位校长们精彩的分享所震撼。在听的过程中，有好多我不知道的书籍，我不了解的教育专家，我不熟悉的教育理念，我不知道的诗词歌赋，越听越自卑，越听越感觉自己的荒唐和无知，越听越有一种虚弱无力的感觉。当时，我就在心中默默的对自己说：“陈丹，你是多么的无知，你曾经以为的自己，是一位还不错的自己，有着孩子们的喜欢，有着家长们的认可，然而你的认知如此狭小，你知道的东西如此少，你又怎么教育好你的孩子们，怎么给他们宽阔的世界，怎么许他们美丽的未来。”
自此，我开始觉醒。好好读书吧！书里有你想要的答案，书里有你未知的世界，书里有你精神的花园。
二、我的决心：多读书，读好书
从第一次分享会回来，我便开始认真的静下心来读书。当时，从分享会中我获赠了李镇西老师的《教育的智慧》这本书，回到家以后，我就迫不及待的读起来。作为一名幼儿园教师，可能李镇西老师的一些分享和我的日常教学关联不大，但教育是共通的，李镇西老师的教育观，李镇西老师的博爱以及和孩子们打成一片的童心，还有关于平等，关于惩戒，关于做班主任，关于教师的日常反思，关于写教育叙事，教育故事等等，都给了我很大的启发。我也从他的教育智慧中，不断的在找寻自己的方法。我从来没有像此刻这样迫切的想读书，多读书，读好书。
后来，又是黄金校长的邀请，让我进入“小桔灯”骨干群。当时，我是一种受宠若惊的感觉，我不知道我能做些什么。黄金校长就在电话里鼓励我，让我相信自己，并说：“王秀娟校长极力推荐你，我看行”。我没有再拒绝的理由，不能在这个时候，辜负老师的推荐，而且是我小时候和现在一直喜欢和尊敬的老师的推荐，只有硬着头皮上了。就是这样的一个机缘，我加入了“小桔灯”骨干群的行列。从此，感觉压力好大，因为我身边伙伴的优秀，让我不敢停下，只能不断的从书中汲取营养，不断的充实自己去缩短与他们之间的距离。
第二次读书分享会的全程参与，在和赵锋校长近距离的接触下，在赵锋校长一次次的建议中，我感觉到了赵锋校长给我带来的一种知识的博大和平易近人的校长的高尚品格。还有王秀娟校长，我的老师的全程督促下和一次次的激励中，我感受到了一种甘于奉献，严而不厉的老师的伟大情操。还有“小桔灯”骨干群成员们的温暖向上，都让我更加坚定了和这样一群伙伴坚持走下去的决心。也是在第二次读书分享会后，我坚定的告诉自己：要多读书，读好书。
三、我的目标：执着追梦，带领更多人读书
也是在黄金校长的信任和推荐下，在去年2021年7月19 日，“小桔灯”教师读书群成立了，作为教师读书群的负责人，我特意选了这个日子开读，因为有一个特殊的意义在里面。那是我四十有一最好的礼物，当时还发朋友圈特意纪念了一下。从这一天开始，来自全县各个中心校的老师，开始了在这里的读书时光。我们期望用教师的“阅度”提高学生的高度，点燃、浸润、立己、达人。
虽然，读书群的老师一直不是很多，但我想着：只要是群里还有老师在读，就能带动更多的人来读，慢慢来，总能让“小桔灯”微弱的光，照亮更多的人。所以，我一直坚持着读书分享，每天的朋友圈分享读书，曾经引来了女儿的诟病：“爱读书的人，根本没有时间去分享朋友圈。”想想也是，就在骨干成员会议中提到这事，记得黄金校长当时这样说：“我们分享，主要是想用我们的读书行为，引领更多的人读书。”就这样，我继续分享着。
渐渐的，有些老师会给我发信息，给我聊读书的事，也有朋友在我的朋友圈里留言，说天天看我的朋友圈，学到了很多东西，都不要费心去挑书买书了，还有的家长找我推荐要读哪些书，更有暖心的家长一直在给我加油，“快一年了，老师加油。”我慢慢的不在介意别人的眼光和说词，一如既往的坚持分享着。
后来，还是黄金校长的一段话更加坚定了我分享读书的决心，他说：“什么时候读书都变成羞耻的事情了，读书不应该是光明正大的吗？我们是在做好事呢，为什么不坚持呢！”对啊，读书不应该是好事吗？那既然是好事，为什么要羞于分享呢！那就执着追梦吧！希望身边的人都能因为我的读书分享而加入到读书中来。
四、我的读书收获：精神的后花园不在荒芜
要说我们为什么要读书，我感觉不同的人，不同的读书经历，会有不同的答案。读书的意义，就像杨绛先生所说：“读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。”
对于杨绛先生的这段话，深表赞同。读书，就是让我们从别人的智慧中，别人的人生经历中，别人所总结的经验中，更好的去跟生活和解，更加从容淡定的面对人生。
作为教育人，我们更能从我们所读的教育书籍中，去汲取专家的经验，去感悟教育的真谛，去实践自己的教育行为，从书中反观自己，从而让自己在读与行中，不断的突破教育问题，不断的反思反省中，积累教育经验，实现教育愿景，圆梦教育人生。
基于我自己，在重拾阅读的日子里，我读关于教育的书籍，从这些书籍中更新教育理念，反观自己的教育行为，在与书的对话中，找寻工作中遇到的难题解决方法，也在阅读教育书籍的过程中，找寻教育教研的切入点，找寻老师们困惑的教育问题，找寻更多与家长交流的教育话题，从而助力幼儿园教育教研的开展和家长学校的内容分享方向。
我读教师的读书体验的书，了解读书对于教师的成长的意义。我读动物小说，也读职场故事，我读人文科学，也读生活成长。不管是关于教育的，或是关于人生感悟的，还是浪漫的情诗，亦是古典名著，总能从书中找到你所不曾涉及的知识，你所无法企及的高度，给你思想，给你智慧，给你的精神花园源源不断的滋养。
读书后不思考，还不如不读书，记不清这是谁说的了。还有就是新教育理念给我的影响，让我在读书的过程中慢慢的养成了记录的习惯。我写我和孩子们的故事，我写我的课程故事，我写我的读书感悟，我也写人生，写生活，在越来越爱写点什么的日子里，我感受到了文字的力量，那是一种心灵的记录，一种人生的印记，更是成长的痕迹。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在未来的日子里，我将规划好每一个前进的脚步，继续阅读有益的书籍，让自己在阅读中，不断的更新自己、充实自己，从而更好更从容的工作和生活。
培根说，读书使人成为完善的人。最后，用培根的这句话与各位共勉，愿我们在读书的日子里，越来越好，最终朝着那个完善的，最好的自己不断精进。
感谢聆听，谢谢大家！
