懒，没有记录，显得无米之炊，不过大致也就这些。整个假期都是迎来送往的保姆时光，自己的娃顾不上。娃自己也乐得各种混，玩时有伴，心烦时可以赖别人。唯一改善明显的，可能就是午睡，一睡几小时那种。
下面，就按大热的双减术语来分类总结一下这个热（gou）闹（xie）的暑假：
【学科】
语文——五上生字组词一遍，听写一遍，错字没有太强求，抄写数遍即止。新闻日记是新型作业，跟着看新闻听新闻，顺便观战奥运会，迷上了乒乓球……老师要求150字以上，我谎报为300字，蒙在鼓里的仔就这样一路写下去，见证了阿富汗独立。历史故事经常忘记听，还在战国中段继续混战。假期刚开始的时候，找到一个书法老师，只报了硬笔，一两周过去一次写个把小时，写得肯定不怎么样，好歹是开始了。阅读的书主要还是科学类，物理什么的，文史小说之类很少，好像开了一批大奖小说，目测看完了一本。对了，假期初始被迫看了几本中华先锋人物。临近开学老师布置了《大豆谣》观后感。偶遇一本友好的成语积累练习册，想起来的时候，每天一题加朗读，截止目前做了16小题。
数学——口算一本贯穿始终，上一篇做过分析了，策略不明，心存反感，背后便是没有目标地应付。思维训练还在三下四上间晃悠，没见做过几次。
英语——试卷一套，从头做到尾，在听力上对题目的解读很不负责任，还表现出些许的自负，结果就是T和F搞不清楚，乱填一气。随机两个单元的思维导图，小儿科水平糊弄过去了。线上作业超时完成，表现出对电子产品一定程度的热情。
【非学科】
电子琴——这个假期没管了，送过去自己上课，自己坐车回来，练得不勤老师不会客气，也算是练会了几首曲子，完全脱离了掌控。
外教课——原本上得蛮好，算是风筝线那种，老师拓展的范围不小，仔又愿意提问和发表自己的看法，尤其作业还要写几小段文字，看老师的评价，都是对句子结构和语感的肯定，只是上课老不着调，总是把语文老师拽偏去讲虫子，一听到老师拖长音的“呃……”就知道带偏的节奏启动。双减之后就玩完了，只能跟老师拜拜，自己想办法。
原版阅读——牛津树的6-9刷了一遍，然后兰登2、3，到4就上不去了，只好转战raz-G的合集后半部分，读得还算顺利，继续囤货，目前H首遍刚刚刷完，赶开学还能刷一个字母，当然只是混个脸熟。
睡觉——以前不太重视，本来习惯性晚睡，中午那一觉也想忽略就忽略了，这个假期午觉睡成下午觉，一小时起，睡得很好。
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最后说说我，自假期伊始，依次玩走路小游戏（10天），追剧跨过鸭绿江，吃吴某凡的瓜，写了大半教案，遭遇双减停课，早接晚送丫头，穿插外出游玩。感觉上因为失去了惯有节奏而痛苦，实际上效率也不低：丫头养得不错（长了2斤），开发了好多游戏，种蘑菇，远足爬山，科技馆，书店……跟妹妹见面多，对比思考的机会，仔也相对抓得松，没有过大的学业负担。
不过，夜深一回想，内心还是很受折磨的。
