教师的随机应变能力就是教师在教育教学中，能及时发现意外情况并及时作出反应的能力。
著名教育家马卡连柯说过：“教育技巧的重要特征之一就是要有随机应变的能力，有了这种能力，教师可能找到避免刻板公式的方法，才能估量此时此地情况的特点，从而找到适当的手段并且正确地加以运用。”记得看过一个故事，一个老师在上课的时候，一只小鸟飞到了教室里面来。所有的孩子都没有心思上课。老师就灵机一动，就说我们把这节课改成语文的作文课，我们先观察，然后再来写。有些老师针对这种情况，极有可能就是进行批评镇压。而这个老师能够非常机智的处理这件事情，激发了学生的学习的乐趣，同时在观察作文上面有了一个非常好的参照物。
上哲学课本来对老师是一个考验，如果在遇上学生的捣乱的话，就有可能让这堂课无法上完，比如说我在上认识运动这堂课时，导入的时候就设置了一个问题。你从小学到现在的花季年华，都有发生哪些变化？其中有一个班级的学生就故意说，我变丑了，我变傻了，还有学生说他变得越来越矮了。面对这种情况应该怎么办？是要把他们批一顿，还是继续上我的课对他们不理不睬。回顾本活动的目的是为了引出运动这个概念。所以我就接着问变丑了，那是什么在变化，生只好说容貌，变傻了呢？生说思维在变化。变得越来越矮了，违背了什么呢？生回答违背了生长规律。这同时把我下一节课的内容也相应带出来了。在这种捣蛋方式的情况，要求老师要做到冷静，想想自己的目的，同时在备课的同时也要备到学生有可能发生的一些特殊状态，这样才能更好以不变应万变。才不会被学生带到沟里去。
