“不经思索的人生不值得过。”设想自己逝世后的墓志铭将被人如何书写，就能建构自己人生目标的大致框架，然后从此做框架下的动态调整。
人生的每一个阶段都是一个不断清零、保持空杯心态学习成长的过程。高中阶段学习的结束，不是终点，而是全新的大学起点。
按照“以终为始”的原则，每个新阶段起跑前，参照此阶段终点目标。大学的中期目标是就业或是进入顶级研究生院。那么需要通过搜寻了解国内外头部组织他们所需要的人才模型是什么样的？全球最顶级的研究生学院的招生要求是怎么样的？此后，就会知道大学这四载，你的注意力如何安放。⚠你的价值就是你的注意力产出。注意力>时间>金钱。
一、阅读。一个人的阅读史，往往是他/她的精神成长史和能力发育史。底蕴的厚度决定事业的高度。所以，应进行广泛而深度地阅读。不读书的人受到时间和空间的限制。多读史书，人物传记。除了本专业你感兴趣的书籍，还要不断涉猎经济学、国际政治、法律、哲学等。俞敏洪在北大四年读了800本书；巴菲特每天读书时间长达6小时；埃隆马斯克从童年期每天花十个小时读书是家常便饭......
二、旅行和实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”为了跟三两好友共同度过一段美丽的时光；为了一洗身体和灵魂，获得不同视角、换一种生活方式，给生命增加多一种可能性，这世界比想象中的宽阔。
#2013年和桦姐穷游欧洲时拍的柏林墙
三、写作。“Reading makes a full man; Conference a ready man; and writing an exact man. And therefore, if a man write little, he had need have great memory; if he confer little, he had need have a present wit; and if he read little, he had need have much cunning，to see to know ，and he doth not.”读书使人完整，讨论使人完备，写作使人严谨。可以从做自己的公众号起。
四、反思。设定每日的冥想，复盘，不断提升自己的元认知和批判性思维。
五、提高逆商和搜商。把每一次的挑战当作机遇。积极搜寻自己需要的信息。
六、学习时间管理并坚持锻炼。不可一日不读书，不可一周不锻炼。
七、培养领导力和责任感。在校期间，积极加入学生会，担当俱乐部组织者、班上学习委员、班长等。领导力是可复制、可学习的。在不断的实践中反思。领导力不在于擅长演讲，在于责任感、服务意识、以身作则、同理心和倾听等。
八、培养商业思维。穷则独善其身，达则兼济天下。培养敏锐的市场洞察力、创新思维能力等。不管是盈利还是非盈利，执行一个可以改变现状的想法。比如：我的高中学生用自己擅长摄影的特长，通过拍摄、在北大举办摄影展拍卖，将钱捐给需要帮助的人；一些学生一起做高品质的公众号，收益捐给春蕾计划；倡导女性的独立与教育，辅导印度女童的学习；发布了自己和小组在朝鲜一周深度探索的写作纪实......做如查理芒格做有士魂的商才。做企业家而不仅仅只是逐利商人。总之，以你的天赋来回馈社会或者他人，而不是只做精致而麻木的利己主义者。
九、培养财商。试着买一些股票，放着一年。不去看短期的涨跌。了解价值投资，对现在进行分析，对未来进行判断。
十、保持良好的GPA，越高越好。GPA对于院校申请的重要性不言而喻。“多一分浪费，六十分万岁”的论调是个谎言。听大多数人的话，参考少数人的意见，最终做自己的决定。
最后，对于上述建议的了解不等于内化。唯有重复而内化、内化而产出。重复思考、反复应用。不要低估重复次数的力量和达成目标的难度。运用成长型思维，衡量每日的成长与努力，与自己做比较，而不是衡量最终的结果与他人做比较。因为，我们每日重复做的事情，决定了我们是怎样的人。
