在上一篇文章家庭教养方式决定了孩子未来的模样（上）中我们讲了家庭教养模式中的专制型和溺爱型，今天来讲讲民主型和忽视型。
研究显示，民主型是四种家庭教养方式中最好的，民主型的特点是回应性和要求性都很高，那究竟什么是回应性呢？例如婴儿哭时，父母会对孩子做出是饿了、渴了还是尿了等反应，能做到的话就是回应性高，不能则是回应性较低。要求性指的父母是否为孩子的行为设置规则和纪律，并遵守这些规则和纪律。
有人对相关的文献做了梳理和总结后，民主型家庭出来的孩子在情感、社会性、认知都得到了很好的发展，而且更加独立、自尊水平很高，此外这种优势不同的家庭、不同种族、不同阶层中的得到了印证。
那么既然民主型这么好，怎么才能成为民主型的家长呢？
理论很吸引人，研究结果也证实了理论，但是转化为实践就不容易了。民主型的父母虽然表面很温和，但内心很强大，需要足够的智慧，也需要不断的成长和学习。
民主型家长有个特点是非常尊重孩子，尤其是青春期的孩子，很多父母会担心孩子早恋，网瘾等等情况，或者就只是简单想了解孩子生活情况，而翻看孩子日子，随意进出孩子房间，实际上这些都是对孩子的不尊重。
为何越来越多的青春期孩子不愿意和父母沟通呢？您真的以为孩子只是因为长大了，话少了？其实是你们的亲子关系出现问题了。
第四种是忽视型，这是种回应性和要求性都很低的方式，对孩子不关心、不要求，甚至是拒绝的。在我国也很常见，主要是来自于两种家庭，一类是留守儿童，留守儿童的问题相当多，另一种是家中有钱的，这两个家庭的共同点是父母为了赚钱或为了谋求事业发展把孩子假手他人，主要是亲戚或寄宿学校。
在对全国几个省份留守儿童的发展情况多调查研究时，发现留守儿童的情绪、行为问题都比较多，自尊比较低。研究结果显示：父母离家越早，孩子的情绪水平就越高。这和发展心理学的理论，早期经验对孩子一生的影响都有持续性的影响是一致的。因为某种原因非要离开孩子，也不要太长时间或在孩子很小的时候。此外，留守儿童的行为问题很多，在青春期会集中爆发。
还有就是家庭条件特别好的，父母为了事业或自己的愿望，早早的将其送到寄宿学校，他们也不觉得有什么不妥当。当孩子进入青春期，发现管不了孩子了，孩子发生了很多事情自己都不知道，孩子也不愿意给家长，导致当孩子出现问题后，才发现错失了教养孩子的机会和时间，最后泪流满面，追悔莫及。
爱和管理的平衡这是教养孩子的关键，懂得了这个育儿之道，父母就可以在此基础上自由发挥，而要掌握这样的道，家长便需要不断的学习和成长，了解孩子，给ta所需，也要懂得建立规矩，做到有规可依，减少父母与孩子之间不必要的争执，伤害感情，也不利于孩子成长。
