一、目标回顾
1.本次三小时的学习目标：
通过三个思维模式的彻底转变，帮助学习者在接下来的三个月内，破除限制性思维模式障碍，明确自己的奋斗目标（使命），打造出个人品牌和核心团队。
三个思维模式分别为：
道：志存高远。把目标上升为梦想，梦想提升为使命感。
法：成长型思维。破除受害者思维，掌握人生主导权。
术：领导者思维。拓展影响力，建立你的核心团队。
二、目标达成情况如何？
自己打7.5分（满分10）。
亮点：
1、整场活动气氛活跃。通过视觉引导卡将场域打开，小伙伴们能够积极投入参与其中；
2、通过身份卡牌的设置，帮助小伙伴专注于三小时的学习体验（输入），并让每一个小伙伴获得表达（输出）与检验学习效果的机会。
3、在拆解的过程中，深度调动集体智慧，挖掘出好几位小伙伴的人生经历、成长转折关键点，重要的人生收获总结。
4、有几位活跃、善于调动气氛的小伙伴，他们对于集体智慧的调动起到了关键作用。
5、准备充分，课程设计涵盖了多个技能点（A1联系经验+显象提问，A1+反思修改，A3现场促动+微行动，A2分步催化等）
改进之处：
过程中：
1、对于【受害者思维】的学习，还可以进一步作出思维模板，将“抽象思维”具象化。
2、对于时间的把控，过于乐观，仍然需要提高预判能力。本次超时30分钟，且最后有一个视频没有来得及播出。
3、如果为三个拆页/三种思维建立一个逻辑金字塔模型（可视化），则能够帮助学习者在课中和课后更好的理解、运用和记忆。
课程后：
思维的转变不是一蹴而就的，三小时的学习只是水闸的开端。课后如何持续地跟踪大家的成长、变化与行动，是我一直感到困惑的地方。经过共拆小组讨论，其他拆书家给了我很多的灵感和建议：可以通过制定个人名片、体系化的跟踪复盘表、结构化采访、成果卡等方式，让学习者课后的行动量化起来。
比如，我可以设置如下成果卡：
比如，我可以写今天的这个复盘总结；
比如，我还可以持续跟踪小伙伴们的实践，写出系列专访与行动报告。
不论如何，我们还有很多事情可以一起做，我们还可以把课程做得更好，让行动力进一步提升！
END.
Hello，我是三级拆书家羽美人。
我们是一群严肃、耐心、永不妥协的终身成长者，欢迎您加入我们。
