2022.5.7日《0-8岁儿童纪律教育》感悟 八幼＋张素芳
行为矫正法基本分三种：强化、惩罚和消退。
强化：强调行为的改变是依据行为后果而定的，如果行为后果是愉快的积极和满足，当事人需要的，那么该行为出现的频率就会增加。例如：你希望他出现哪种行为，当其行为出现时给予奖励，其行为得到了强化出现频率会越来越高。
惩罚：是指儿童某项不良行为附加一个令他嫌恶的、刺激或者减弱，消除其正在享用的增强物，从而减少不良行为的发生。
消退：是指儿童某些被不恰当强化了的不良行为，不当言语等消除原有的强化治理和注意，从而使儿童行为打不到其期望目的，进而使不良行为消失。
2、奖励：我们都知道奖励对孩子的重要性能，提高孩子的积极性，使孩子变得更加上进，奖励也要有度，如果孩子每次进步都奖励孩子，停止奖励后孩子就不努力。 让孩子的目标偏移 ，孩子变得斤斤计较，不管做什么事情之前都会想自己能得到什么，内部动机得到了破坏，不懂得自己努力的真正意义
对孩子有促进作用的并不是父母老师的奖励，而是这件事或这个挑战中收获的成就感与满足感。反之，如果父母对孩子从小到大都是物质上的奖励，丝毫不注重孩子的精神世界的建造，就会造成孩子在日后的学习和生活上将自己更多的注意力都放在父母的奖品，忽略自己的兴趣培养。
