昨天又被“陪写作业只有妈妈会吼？感受下爸爸排山倒海的愤怒......”刷屏了。不由地想问问12班的亲们，你们陪写作业时吼了吗？
首先感谢这些陪写作业的家长们。能陪的都是希望自己的孩子将来能有所成就，甘愿为孩子无怨无悔地付出，冒着加速衰老、血液升高的危险去陪，时不时还会鸡飞狗跳。回想当年我家孩子一二年级时几乎就没有陪读，累了一天的我还要做饭洗衣服收拾屋子，于是就把陪写的任务给了孩子他爹，他爹却是差不多就好了，于是父子相处愉悦。大些又不想给他报这个班那个班，觉得劳神花钱，结果就培养了一个在学业上对自己要求不高的孩子。至今人家对自己的现状都很满意。
其次，我想告诉大家，淡定！淡定！一旦出现孩子不认真、磨叽、不会做的时候一定要在心里默念“我生的，我生的.......”据多年的经验，孩子出现上述问题真的和家长有很大关系。孩子从出生到上二年级，每个年龄阶段该培养孩子的什么能力，自己去做了吗？有没有从孩子一岁起就每晚给他讲故事，培养他的专注力呢？有没有在和孩子相处的过程中时刻去培养孩子的数学意识呢？比如让孩子给家里的人分糖果，有多少水果？能分成几份？带孩子外出旅游时有没有给孩子介绍当地的风土人情、历史典故呢？此外，我也承认孩子之间有智力上的差异，有的孩子反应快，思维清晰，有的则反之。我的态度是孩子只要努力了，就很值得赞赏。中国人重结果的传统理念有时会对孩子不好。遇到真的很难的题目，孩子实在不会时，不妨就告诉他答案，省的像上文中第一个视频中的爸爸一样直接开始“尊称”自己的儿子了。孩子的自觉性也不一样。有的孩子学习自觉，有的则是得过且过，我们稍一放松，他就偷懒钻空子。比如上午我布置了课堂生字，为了让自己拥有很多可以自由支配的时间，他们中午放学就夹着语文书和生字本加班写。而懒的则是在课堂时间说话、玩，下午放学了还没完。
再者，“吼”的结果只会让孩子的思维停滞，更不知道该怎么去做了，而大人也会越吼越生气，有时还会上演暴力事件。刚入职时代高年级数学，一些女孩子到了分数应用题部分脑子就是转不过弯，找不到对应关系，有时自己也会吼，几年后偶遇其中一个女孩子，她告诉我：“老师，我当年不会做题，你越吼我越不会，你应该让我去安静地慢慢思考。”我的学生给我上了一课，此后我就不断反思自己，孩子不会，是自己没有给孩子讲清楚，要么就是抛出的问题太难了，此外也要留给孩子充足独立思考的时间，容他慢慢想明白。综上所述，陪读的亲们，千万不要吼不要吼，有百害而无一益。为什么孩子们在学校写作业的效率会高呢？氛围！氛围！是氛围的的原因。在学校写作业，大家都在写，自己好意识不写吗？再说还有老师在哪里盯着呢？稍有懈怠就会被老师提醒，只好奋笔疾书了。再说陈老师留的课堂作业放学写不完会被留下来的。而在家里，有的妈妈刷着朋友圈逛着淘宝，爸爸玩着王者荣耀或者看着电视，或者还有弟弟妹妹的吵闹，这时孩子能安心写作业吗？方法！方法！方法很重要。先复习，在练习。就拿写语文练习册来说，不打开书读课文，看笔记，然后遇到不会的就翻出看，这样的练习意义不大。在者孩子年龄小，学习内驱力不足，需要大家的不断鼓励才会有前行的动力。所以孩子有进步就不要吝啬自己的夸赞 。
