曼昆的《经济学原理》微观经济学分册第一章最后有一参考资料，标题是《如何阅读本书》，上面的方法非常棒，并完全可以复制到其他学科里，我重新整理了一下，内容如下：
1.上课之前先读书（预习）。主要有二个目的，一是为了更好的领会内容；二是知道自己哪里有问题，然后上课时就可以把精力集中到这部分上来。
你能集中精神45分钟吗？理论上不能，实际上我也不能，除非你是神州行。
2、要总结，而不要划重点线。他说划重点是一种消极的做法，它不能让你动脑。你应该读完一节时，用自己的话总结一下刚才的内容，在书边写下你的概述（这本书的空白侧边真的很大），然后与结尾的内容提要比较一下看是不是找出了要点（一般教课书都会给出要点的）。
悲剧了，因为我比较喜欢划重点。我觉得写概述写总结是一个很好的方法。但不认为划重点完全不让我动脑，当然跟着老师一段段划的情况除外。具体请参考《读书如何划重点》
3、考考自己。章节后的小思考题、复习题很重要。它们可以测验你对本节的理解，还能帮你运用并扩展所学。会不会一答便知，不会赶紧复习。做完之后还可以上网找找案例、应用与问题，及一些自我测验。
我上学的时候从来不重视课后思考题及复习题，总是买一堆老师“指定”的习题集去做，不知道现在的情况有没有改观？哎，就算改观了，我对当今教育工作者编出的题也实在不放心下。
4、小组学习。与同学一起讨论问题。
5、教其他人。曼昆说，要抓住一切机会向同学、朋友、父母、甚至宠物，讲授你学到的经济学新概念……
6、不要忽略现实世界中的例子。我觉得这个应该主动点，应该去找、去发现现实世界中的例子，而不要仅仅停留在不忽略上。
7、把经济学思维运用到你的日常生活中。同样，我也应该把所学其他知识、思维运用到生活，来帮自己寻求发展、解决问题。
当然你可能觉得有些学到的东西可能一辈子都用不上，其实总会有用的，比如升学、文凭。但在工作后要及时调整，要学习内化短时期内对自己有价值的信息。当然，这只是知识的概念。具体什么信息才是对自己有价值的？而短时期的范围又是什么？只能自己去摸索了！
