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最近读到一篇文章《爸爸，是这个时代的稀缺品》，细数了父亲缺位对于孩子成长造成的影响，更强调“中国家庭，很多都是‘丧偶式育儿’”！
其中一个事例留有很深的印象：浙江瑞安市蔡笑晚是父教倡导者，他的六个子女，均从乡村走出，考入国内外一流学府，更在国际取得辉煌成就。
当媒体问他育儿秘诀是什么的时候，他说，“把父亲角色当成事业经营。”
文章并没有详细描写蔡笑晚培养孩子的细节，但是，通过他坚定地认为必须花时间陪伴孩子这一点，就可以感受到他对孩子的用心与耐心，成了他长久坚持参与孩子成长的动力。
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养不教，父之过。
显然，三字经里的这句话，已经表明父亲对于孩子成长的重要意义自古即有，但是，当今时代对父亲参与家庭教育的影响，看得越来越重。
台湾心理学者王浩威在一次公开课中谈到，社会结构的变革，大家族系统的瓦解，家庭经济压力的增加等现实问题，催生了父亲的缺席。而很多年轻父亲并没有很好的学习榜样，因为他们成长的过程中，同样可能面临一个现实——父亲角色的缺失。所以，并不是年轻的爸爸们不愿意参与孩子的抚养与教育，而是在很多时候并不知道该怎么做，于是干脆挑赚钱养家这件事比较容易。
陪伴孩子需要调动成人的所有智慧，因为孩子并不会安静地老实待着，尤其是一个婴儿，他/她需要与父母互动，需要通过父母来认识这个全新的世界。在孩子的世界里，充满了好奇和未知，很多他们的问题对于父母来说可能都是陌生的领域。于是，相较于此，工作就成了熟悉的舒适区，也自然成了逃离养育的最佳避难所
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无独有偶，最近在看李子勋的书，他也提到了关于父亲的话题。
很多父亲会把教育孩子理解成一种管教，并将其当成自己的一个责任，怕孩子因缺乏教养被说自己失职，而失去了爱孩子和与孩子沟通的能力。李子勋强调“教育的过程，实际上是家长向子女传情的过程”。
李子勋提出父亲与孩子建立亲密关系的三个关键期：
第一个关键期：在孩子2岁以后，父亲需要介入母亲与孩子之间，帮助孩子走出母子共生。
第二个关键期：孩子6岁时，父亲需要积极参与家庭的互动和规则的建立。
第三个关键期：孩子进入青春期，父亲则要对孩子的独立意识给予更多的认同与接纳。
当然，所有这些的基础，就是夫妻恩爱，关系良好。
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回到自己身上。
记忆中，自己小的时候，有一段时间，父亲因为需要培训去外地，而身为医生的他也总是加班，很少有时间陪伴自己。于是，总是感觉和父亲关系并不是很好，经常与他发生争执。
当年的我，还暗暗发誓，将来成为父亲之后，一定不会如此对待自己的孩子。
可是，当自己真正成为父亲，渐渐明白了父母的不易。
在参加萨提亚家庭治疗工作坊中，绘制家谱图的时候，面对咨询师的询问，竟回忆起父亲对自己的很多熏陶，例如他对我喜欢读书的支持，在当时并不宽裕的生活，坚持给我订阅杂志和购买书籍；他对于病患的仁心医德也无形中感染了我，潜移默化地促使我走向学医的道路；而我也秉承了他朴实真诚的待人处事的风格等等……
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于是，面对女儿，我也给自己拟定了一个小小的目标：坚持为她写信，记录她成长的点滴。
我也曾顾虑，担心自己学习心理学，却处理不好亲子关系，反而让人笑话。但是，随着女儿的出生，自己越来越坦然，陪伴一个生命的成长不是一场比较，没有标准可言，我需要做的，就是让自己成长的速度，跟上女儿的成长速度即可。
所以，我会翻阅很多育儿的书，了解新的育儿理念，慢慢去实践，去了解女儿的特点与需求；同时，也重新拾起儿科学的教材与小儿推拿的书籍。
未来充满未知，对未知保持好奇，向好奇注入关爱！
这就是我此刻能想到的，对女儿的成长来说，可能比较理想的参与吧。
