08102--刘宇婷
今天微微书吧香蜜站邀请了几位小朋友来听绘本。
This picture book is a entertaining classical lecture.这个绘本是一个非常有趣和经典的精选绘本。
这本书充满了节奏感和韵律感，可以让孩子们自己打节奏唱出绘本内容，既有趣，又能让他们自己掌握句子和单词。
英文绘本在给孩子们讲的时候，不应只停留在绘本的有限内容上，但是孩子对新的知识的接受也是有限的，所以要把主要知识的记忆形式丰富起来。
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而《brown bear brown bear what do you see》这本绘本内容不是很难,非常容易理解。但是要让他们对其中的知识有一个系统的感知和梳理，就要给学生提供丰富的课程资源，拓展学习和运用英语的渠道。英语绘本不仅能增强教学的趣味性,而且能以生动的图片弥补文字描述的不足，是一种有效的教学资源。
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绘本讲师应从英语绘本入手，以绘本的感知、认读和创作作为英语课堂教学重要手段，以促进学生英语的听、说等基本能力的发展。
在和孩子互动的时候我发现，有些孩子在这个年纪对英文实际上有一些抵触情绪，在这个过程中，无论是老师还是家长都要用耐心去引导他，多增加一些可以引起他兴趣的元素。
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今天雨宸并不是很喜欢这本故事书，在她拒绝听故事之后，我问她“你会不会唱“小星星”啊？”她很开心地为大家演唱了小星星，我发现她很喜欢唱歌，于是我让每个小朋友用小星星的旋律唱出绘本书里的内容，每人一句。孩子们也从中找到了乐趣。我想这就是绘本给予这个年龄孩子认知这个世界的帮助。
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