践行目标：目标 1. 一不满足就乱发脾气、出现攻击性语言目标
2. 养成归整意识和喜欢吃完饭
晚上，和硕硕回酒店。他很开心，自己一个人在床上用很多的枕头建造他最喜欢的大炮。当大炮建造完成，我感觉到他情绪上的喜悦与满足。可是玩了一会，我一看时间，知道马上要让他睡觉啦，所以首先需要收拾整理床铺。但我知道如果直接把他的大炮（那些多余枕头）直接去掉，他会很生气甚至发脾气。因为以前出现过类似的情形，因为我或者爸爸觉得要休息啦，需要整理床铺直接就去掉大炮或者是边和他商量边行动，他每次都很生气。所以我在思考今天我该怎么做。我决定先不贸然出手，而是先和他商量好再去移动。于是我用商量地口吻说，硕硕，我知道你很喜欢你建造的大炮，但是我们现在需要睡觉。如果不移开你的大炮，我们就没法睡觉。怎么办呢？他知道我想移开他的枕头，略有不高兴，但没有发脾气。只是说，我不想移开呀，妈妈。他指着大炮右边剩余的一小块地方说，我们可以睡这边呀？我一看开头还不错，他没有着急，而是在想怎么解决这个问题。于是想顺着这个思路往下聊。我接着说，你说得也不错，可这块的地方太小啦，睡不下我们两个。他表示接受，就又指着脚头的位置说，那我们可以放到那里。并比划着补充说，我现在才这么高，躺在那里也只占用一小块地方，可以的。我接着说，可是妈妈不行呀。因为我比较高，你要是把你的大炮放在脚头的位置，我一躺下就会触碰到你的大炮，也可能会把他弄倒的。你肯定不愿意，对吧。他想了想也对，说那怎么办呀？于是我重新告诉他我理解的解决这个问题的方法。我说我觉得我们可以把这个大炮挪到那个桌子上（电视机旁有个可以放衣服的桌子）。他说哎呀，可是那个桌子太小啦，放不下大炮的，放在那大炮会掉下来的。我一看他说的是事实。于是说，那妈妈再想个好办法。于是，我又搬来了一个凳子，刚好和桌子对接上。我说硕硕，我们可以把大炮放在这里啦。经过一次次温和而有效地沟通他这次很开心地说，好的，我们就放这里把。而且自己和我一起把那些暂时用不到的枕头放在了指定位置。
反思与总结：最近一直在践行温和而坚定的正面管教教育理念，尊重孩子和尊重自己是我学到的最核心观念。在这件事情上，如果采用以往的认知和做法，那就单单从自己大人的角度看待，觉得睡觉时间到了必须收拾床铺，如果你此时哭闹就是任性、不懂事。但换个角度，如果从孩子的角度来看，我刚才辛辛苦苦建立了一个我非常喜欢的大炮（很有成就感），爸爸妈妈就要过来破坏甚至是没跟我打招呼就已经破坏了我的大炮。而当我表达我的不满时父母就又大声训斥甚至动手打我。此时的我们，是不是会对他们的行为多了几分包容和理解。所以，很多时候，我们对事情的理解不要单单只站在自我的角度一味解读，而要尝试着站在孩子或者对方的角度去感受，在相互理解的基础上做到最有效的沟通与解决问题。我认为，如果我们坚持做到，不仅能很好地化解和孩子相处过程中的一些矛盾或问题，更重要的是，从我们的做法中，孩子可能也会耳濡目染地学会多角度理解问题（或者说换位思考），那么他对于他人以及世间万物的接受度和包容度都会提升，就能更自如更平和地适应周遭的所有人或物。而这点，才是让他能受益一生的重要品质！！
