教育不仅仅是传达新的知识和技能，还有一种教育，它叫做激发人的潜能和创造力。
昨晚听了风铎老师的公益微课，对这一点感受颇深。我们知道，想要激发孩子的潜能，开始得越早越好，因为人的思维模式一旦固化，很难扭转。
有的妈妈抱怨自己的孩子没有想法，做什么事情都喜欢跟在别人后面。孩子没有想法是真的没有想法吗？还是孩子的想法没有得以表达和肯定？鼓励孩子创造要怎么做？是简单的把孩子送去培训班就能马上解决的吗？
激发孩子的潜能，鼓励孩子做自己。在这方面我们作为父母可以做什么呢？没错，从聆听开始。
聆听的目的是什么？我们和孩子之间的沟通是日常生活中最普通不过的事情，那么，我们和孩子沟通是在表达爱？还是为了改变孩子，让孩子“听你的”？什么是聆听呢？“聆听”和“听”是不一样的，“听”仅仅是一种物理现象，而“聆听”是用心去跟对方去交流，“看到”对方的感受。
聆听的内容是什么？聆听孩子的感受，回应孩子所处的事实和感受。而我们在日常生活中往往会急于为孩子给出建议。一位妈妈分享自己早上上班时与孩子道别的经历，孩子不愿意让妈妈去上班，开始妈妈尝试同理孩子：“嗯，你还没睡醒，希望妈妈陪你”，“嗯，你很爱妈妈”，后来，妈妈提出让孩子玩手机的建议。反观事件本身，妈妈也发现了，自己急于给出建议，为什么呢？因为妈妈同理孩子的目的是为了让自己尽快去上班。我还记得我自己孩子还是小宝宝的时候，我第一次离开孩子去上班的心情，当时我就想，我离开他那么长时间他肯定会哭吧，这么长时间他怎么打发呢，种种担忧。
其实，我们聆听孩子，主要做的是接纳对方的感受，鼓励孩子说出自己的感受，给孩子一个宽松的环境，跟孩子有更深的交流和沟通。
每个人，都没有能力对别人的生命负责，带着信任去聆听孩子，相信孩子能够解决自己的问题。给你的孩子创造一个安全的地带，通过你的聆听和接纳，孩子也就能更好地接纳自己，在这样的安全地带，他（她）才会勇敢地，去尝试做自己。
