———参加2019年乌鲁木齐初中作文教学大赛纪实
第一次参加乌鲁木齐市初中语文大赛课，内心非常激动；第一次讲初中作文教学的大赛课，内心非常忐忑。2019年的金秋十月，我喜获此次大赛的二等奖，手执获奖证书，看着赫然醒目的获奖等次时，内心百感交集。
九月开学初,得知要参加决赛,我便进入了紧张的准备阶段。抽到教学内容《观点要明确》，我拿着教材认真的研究这节课的教学目标。把书看了好几遍却发现没有什么要讲的。看教参，翻教案，网上的教案花钱也要下载。准备了这么多我却一头雾水。
备课组得知我的准备时间只有四十八小时，组长笑着说：“我们陪你，熬过这四十八小时你就胜利了。”听着备课组长的话我的内心有一个声音：做一回最好的自己。
白天忙工作，晚上回到家所有家务结束。真的是夜深人静啊！看书、理思路、动笔写教案。时而奋笔疾书，时而若有所思。凌晨三点，第一次教案完成！第一次幻灯片做好了！
第二天一早进行第一次试讲。一下课，组内老师就给我提了很多修改建议。当老师们你一言我一语的讨论时，我真的理解力熬的含义。
俗话说一穷二白好建设，破旧立新不是那么容易。又是一个不眠之夜，拿着笔不知道从何处下手修改，脑袋里回荡着备课组老师每一个人的建议。房间里很安静，墙上的挂钟告诉我已经很晚了。走到阳台，深秋的夜晚风很凉，有那一丝吹过，我一下明白就做自己。设计导语，梳理情节，写好下水文，想好环节过渡语，最终敲定板书。读一遍，再做斟酌修改；理一遍，力求精益求精。时针指向凌晨两点，继续奋战。又是凌晨三点，幻灯片最终敲定。看着让自己满意的教案和幻灯片我长出一口气：就待明日一战。
大赛课那天我还是有那么一点点的紧张，可是看到学生们那善良友好的目光，我觉得认真上好这堂课就是对孩子们最好的回报。导入、提问、解疑、讨论、练习、评价等等环节都进行的很顺利。下课铃声响起，我如释重负，就像一个刚刚在赛场山下来的运动员。激动、兴奋，有所期待。
如今，面对获奖证书我真的发现经历一次大赛课就是教师生涯中最重要的事情。这当中的历练、成长以及顿悟是其他事情所无法做到的。想一想在深夜我确实有过把教案撕掉从头开始，想一想自己真的有那么一丁点的动摇与放弃。与其说是在熬，不如说是自己在战胜自己。有人说过最强的敌人不是别人，而是自己。人只有战胜自己才能战胜别人。
参加一次比赛就会有很多收获。在我看来，参加这次比赛自己的收获不仅仅是备课过程中的历练，更多的是在听课过程中博采众长。初中组十六位老师的同课异构，高中组八位老师的精彩授课让我学到了很多。让我印象最深刻的是乌鲁木齐市第一中学张老师的课堂作文片段教学《丰富的安静》。看到这个题目，我像一个高中生一样带着老师的每一个提问去思考。老师的启发、讲解、学生的回答让我在学习的同时还有震惊和恐惧。尤其是刘慈欣的那幅在灯下执笔沉思的图片时，学生的句句金言把每一个听众都带到了那个光怪陆离的世界。我惊喜于张老师怎么会那样妙语连珠，我震惊于学生那样深而逛的思索，我恐惧于自己能给学生带去什么。
以前我们认为要想给学生一滴水，老师需要一桶水。今天，我相信老师应该是一片海洋，既可以给予学生远远不断地水源，还可以把学生融入到无尽的大海。一次大赛课是乌鲁木齐语文教师对教学的研讨。这次的作文教学就是一次尝试，也许会是一次革新。大赛的成绩对于个人也许很重要，可是更重要的是在这样的大课上我们的得到的、生成的和思考的内容是无穷无尽的。
作文在学生的语文试卷中占有“半壁江山”。学生能把作文写好语文成绩就会有所提高。如何写好就要看我们老师怎么引导。作文教学应该也绝不能成为语文教学中的硬骨头。
大赛已经落下帷幕，收获是过去，更多的是继续前进。作为语文教师，在今后的教育教学中更应该沉下心来研究教材，研究学生，研究方法。最后，借用毛主席《忆秦娥·娄山关》“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”，今后在作文教学这个领域多学习、多实践、多思考，努力获得最快的提升。
