“贴吧里人都说，现在只有傻子才会努力学习。”
那一次，站在我面前的是一个小姑娘，没穿校服，下身穿着耀眼的糖果色的紧身裤。早先因为逃课，被同学告到我这里。
她满不在乎地说着前面的话。我一时语塞，居然没想到合适的话来批评她。
她家里条件不错，平时和宠溺她的爷爷奶奶住在一起。父母开店，平日总是很忙的样子。有时她犯错，请她父母过来，他们也只是行色匆匆，来来就走。
平日里我并不喜欢给家长打电话。但这个小姑娘对学习实在是一点兴趣都没有，整日里关心的事情除了谈恋爱，就是打架。
即便自以为做老师的我平时很会讲道理，但还是会有词穷的时候。
“现在只有傻子才会努力学习。”想必当下真有不少人是这么想的吧。
池塘之底公众号开办有了一段时间，在读过里面的一些文章后，不少读者发来消息或留言：
“作为一名家长，我想把孩子送到这样的班级学习，在朝阳般的年纪，感受生活的美好！老师可以告诉哪所学校吗？”
“你的学生真幸福，遇到你这样的老师。”
“上海的学校，怪不得。”
特别是读者们看到我发的孩子们写的诗歌的时候，许多赞誉扑面而来，似乎这里就是这块土地上最优秀的学校，我就是最优秀的老师。
事实当然不是。读者大概不知道，这里虽然也是上海，但学校远没有他们想的那么优秀，无论各方面的排名，它都处于全区靠后，甚至早几年前，有整个班级的男生打架抽烟成风。
当然，当看到他们写出的“我希望明天有太阳，门前的篱笆上没有白霜……”这样的句子时，我也觉得眼前一亮，觉得震撼和感动，发自内心地认为他们真的好优秀。
但仍然不改这里是上海一所偏僻的后进学校。很多时候里，作为老师，我感到我所教的学生里，非常非常缺乏学习的激情和动力。大量的时候，他们懒散，没有目标，不少男生沉溺于游戏，不少女生只关心玩乐——当然，相反也成立。
那个时候，我利用周五放学后的时间，在学校开设了一门以“池塘之底”为名的课程，给他们介绍MOOC，介绍COURSERA,安排他们看电影写影评。并在课上给他们放TED：让他们看世界另一端有一个十七岁少年，正在地下室里折腾核反应堆；让他们看到那里还有一个十二岁小男孩，正在用电脑写APP，然后发布到苹果的应用商店；让他们知道在非洲的十三岁的黑人小孩，正在制作吓跑狮子保护家畜的小发明……我希望他们明白，这个世界有很多很精彩的人生，不仅仅是舞台上的EXO和TFBOY光芒万丈，TED讲台上的那些青少年也很帅气，也依然赢得场下无数人的掌声和欢呼。
但半年过去，“池塘之底”成了让我感到挫败的课程，学生慢慢流失，以各种理由请假的学生越来越多，学校也并不支持。
是啊，本来属于我玩的时间，我为什么要跟着你看那些东西？又看不到任何好处。想必他们是这样想的吧。
哎，原本的我，真的觉得TED上的某些演讲，是具备改变人生的力量的。
一年过后，二十多位学生，还剩下十三个。“池塘之底”课程关闭。
“贴吧里人都说，现在只有傻子才会努力学习。”
这让我想起十年前，我在云南支教的一段经历。
那是西南靠近边境的一座小城，我教初中，许多孩子的家庭都非常困难。有个叫卢小福的小个子男生，坐在第一排，上课总是斜斜地趴在桌上。后来才知道，他的左眼已接近失明，右眼的视力，不超过0.3。他的班主任苟永生老师告诉我，卢小福的哥哥也有过类似的情况，到后来，已经完全失明。
但他却是班级里成绩最好的孩子。
还有一位男生，他在随笔中告诉我，他前段时间一直在犹豫：一天该吃两顿饭还是三顿饭呢，要是吃三顿的话，顿顿都吃不饱，吃两顿呢，早上又会好饿。最后，他还是决定，吃两顿。
我实在没有想到，那个时候还有吃不饱饭的孩子。
但同时，他又是一个总不交作业，不时会逃课的男生，副科会逃，语文、数学也会。有两次，我从篮球场上把他找来回来。
批他的时候，他不说话。但下一次，还是会逃课，还是会不交作业。
到后来，我觉得任何的语言，在他们的面前，在现实的面前，都是那么的苍白和无力。
据当地的老师说，当地每年能考上大学的人数，在个位数。即便卢小福能健健康康读到高三，也不能保证一定能考上大学。
对了，他们大概不知道，他们教育局的书记和副局长的儿子，都在某直辖市上高中，他们并不需要在当地，和卢小福们竞争那可怜的可能性。
教育，很多时候都和阶层紧密相连。
一转眼，寒假已过，新的学期来临。这个学期开始，周围各个学校的大会和宣传，都在旗帜鲜明地谈“减负”。
是啊，很多时候，我们的小孩负担的确太重太重，年级小小的他们，真的承担了太多他们原本不应该承担的东西。在我的理想中，他们这样的年龄，真的应该快乐成长。
正如同他们诗歌中写的一样：“我希望明天有太阳，门前的篱笆上没有白霜，河水自由地流淌，院子里的孩子呵，穿着彩色衣裳……”
但同时，作为他们的老师，作为日日与他们相处的那个人，我又不得不这样认为：孩子，负不是给你减的。
因为很多时候，教育，其实和阶层紧密相连。
——“贴吧里人都说，现在只有傻子才会努力学习。”
