9月1日
今天是正式上课的一天，很多事要做，来不及上新课。我利用数学课对六年级的孩子进行了思想政治的引导。今年是我第一次真正当班主任带六年级。在入职的时候，就想着我考进城的那一年需要带毕业班，把那一届的学生带毕业了，刚好进城。在今年我带了毕业班了，虽然不是我以前带的那个班，但也如愿以偿。虽然结局不知道怎样，但我会尽力去做，去完成每一项工作，我会用心去带好这一班孩子。我也希望这班孩子学有所成。今天上午利用数学课，我也对孩子们进行一个行为习惯的教育。虽然在中午我上去巡查的时候，我发现还有部分的学生行为习惯不够好，但大部分学生做到了。今天我在班级管理上只选择了竞选班长和学习委员两个职位。只有三个孩子敢上来竞选，其他的人都不敢上来竞选，足以证明孩子们缺少锻炼的机会，都不敢上来竞选。在今后的班级管理过程中，尽量让孩子们多展示自己，锻炼胆量。今天的数学课没有让，只是强调了数学课的要求。希望明天上好开学第一课。加油！
9月2日
今天从三个方面开讲，第一，教学上，上了第一节数学课《分数乘整数》，通过孩子们的反应，对这分数乘整数的概念没有掌握很透测，虽然我已经强调重点。可是由于基础太薄弱，基本的约分都不会。概念性理解不强，需要加强完成理解，只能掌握个，方法，没办法完全理解分数乘整数的算理。包括优生也一样。所以我利用晚上的课进行加强算理的练习，所以大部分孩子都基本能理解算理。但在约分这个知识上卡住了，所以明天下午去进行复习巩固。第二，在班级管理上。今天下午进行了座位的安排，本次的座位按照由班长和学习委员两个的讨论出的方案来排（学习成绩好和差安排在一起，由好的带领差的，然后执行小组平均分比赛法做好班级管理）。今晚6点15分开始排座位，因为很多人做的位置不是自己理想的位置，难免会有情绪，在此之时，我进行了一个数学概率问题：我们班有33人，能和你同桌只有32人中的1人，所以概率是三十二分之一，也就是3%。在这么低的概率中能和你成为同桌，所以要珍惜和你同桌的人。处理完之后，大家说要把剩下班委一起选举出来，利用半节课的时间把剩下的班委选举出来。主要是利用大家推荐，全班选举的方法选举出来。在选举副组长的时候，用本组成员一起推选出来的。本组的组长是由班长和学习委员根据班级情况和学生个人特点一起推荐出来的。在选举纪律委员的时候，有很多学生说要多选几个出来，不然一个纪律委员管的话，太累了，管不来，我随之一想，干脆不要纪律委员了，顺便进行一个教育，我们班级的孩子要都长大了，要靠自觉，只有自己管自己才好。我相信你们，你们相信自己吗？由此引导孩子们自己管理自己。第三，生活上，我关心孩子们（陈思琪肚子疼，随时关注孩子的情况）。还有在调座位的时候，有个别同学不乐意，单独交流。比如：姜钰灵很不乐意坐最后一桌，我单独与她交流，告诉她我也想帮你调到前面，可是现实中，你比较高，所以坐最后一桌。还告诉她其实坐哪里都一样，只要你想学习，那里坐都一样，都可以认真学习。所以我相信你能行的。
9月3日
早上是教学《分数乘整数》2也就是例题2。由于学生对我的教学方式与风格不了解，所以我开学前就放慢脚步教学。原本一节课的内容分成两节课来上。我相信磨刀不误砍柴工，先让学生和我互相适应后，在对课程的教学进度进行调整。本节课的教学其实主要是对分数中的分母和整数是成倍数关系，结果是整数。一节课的反应都不错，但在出示最后的小结时（一个），有部分学生不理解为什么这样？所以在下午的课在进行加强巩固。
由于学生基础薄弱，在今晚上的晚自习中，我在一次复习了约分，寻找100以内的质数，要记住30以内的质数有哪一些。这是为了以后孩子可以快速分解质因数做好铺垫。在第二节的晚自习，由于强调作业相关要求的时候，浪费了一点时间，在上《分数乘分数》这一课的时候时间不够，只能讲一个小知识点，但孩子们的求知欲望挺强的，导致拖了几分钟课。最后，我在这个小知识点上设置了一个小问题？（分数乘分数的计算方法是分子乘分子的积做分子，分母乘分母的积作为分母，还需要一个补充条件，是什么条件呢？想知道吗？请听明天数学课讲解）激起孩子们的求知欲，为明天上午的数学课教学做好铺垫。
9月5日，今天是周五，数学课上教学是《分数乘分数》，本节课主要是对分数乘分数计算方法探究的教学。孩子们对分数乘分数中分子相乘做分子，分母相乘做分母，这个计算方法掌握的比较好，但是对能约分的要先约分，在进行计算，这个比较困难，同时也发现孩子们对约分的概念还是模模糊糊，主要在判断如何是最简分数，以及2、3、5的倍数的特征掌握的不是很好。还需要继续查缺补漏教育。
