我是满含着期待走进了中学语文第五讲《乐学汉字》。提起汉字，不能不说我们中国的汉字文化源远流长，从刻于龟甲兽骨之上的甲骨文，到浑圆质朴刻于青铜器上的金文，再到遒劲凝重的大篆和曲折婉转的小篆，具有“蚕头燕尾”的隶书，清秀典雅的楷书，笔走龙蛇的草书，真是如数家珍，不胜枚举，对于中国汉字的赞扬之情难以言表。
我是小学的语文老师，深知低阶段的语文教学紧紧围绕着我们的识字认字的基础知识开展。对于汉字的认读、书写、运用是小学语文教学的首要任务，而如何有效地让小学生学习汉字，能够学得有趣，学得牢固，学得扎实，确实是需要老师们煞费苦心的。
低阶段的汉字教学，我们语文老师持之以恒地在不断探索和探究，但是想让小孩子从枯燥的汉字的笔画笔顺等学习中摆脱出来，不是轻而易举的，做过许多次的尝试和突破，虽有成效，却也花费了不少的精力。
没想到，南京市丁家庄小学的老师们和科技人员，将中国独特的方块汉字和科技进行了有效整合，通过对汉字文化以体验的形式，使得学生和老师，孩子和成人在参与互动的过程中，增进了对汉字的学习和了解，并在快乐的学习中对我们中国汉字文化精髓潜移默化中进行了传承和发扬。
我们跟随着秦蕊老师的步伐，走进了南京丁家庄学校的“汉字体验文化馆”，在秦老师的介绍中，我们都已经迫不及待地想一睹为快，更为震撼的是，每一处的体验活动都是那么生动有趣，令人赞不绝口，恨不得身临南京酣畅淋漓地体验一次。
我们每步入一个场馆，都会瞠目结舌，大为赞叹。听着每一次与众不同的体验活动的介绍，都不由得为科技的先进和老师的智慧而心生叹服，更深切地感受到中国文字文化的博大精深，深为我是一名中国人而感到自豪。
让学生热爱我们的祖国，热爱我们的语言文字，在这次体验馆之旅中，我深受启发和感动。我们无需过多的语言描述和要求，就能让孩子们在这样的体验中去获得感悟，在游戏和竞赛中，在尝试和书写中，自然而然地深化了他们对祖国和对祖国文字的热爱。
长久以来的汉字教学，在这些有趣生动的体验中，都能更加真实而鲜活地呈现出来，相信学生在切身的感受中，一定会愉悦地接受并乐此不疲。玩儿中学，学中乐，轻松自如地就能掌握课堂中许多汉字的知识。
虽然我们的学生不能如南京丁家庄学校的孩子们在体验馆中尝试一番，但是可以向他们介绍，让他们可以看到这样的场所并心有所往，发奋图强，终有可以去的一天。当然，我们也可以在自己的课堂中，将中国汉字的文化以故事或者游戏或者诸多的体验活动，不断渗入到日常的教学中，让学生能触摸得到，能感受得到，如此也可达到我们的最终目的。
今天南京丁家庄小学的汉字文化体验馆令我们大开眼界，大呼过瘾和羡慕的同时，我们也要立足当下，结合自身学校的条件对孩子加强汉字文化教育。
身为一名语文教师，肩负的责任更多，我们日日和学生们一起学习祖国的语言文字，日日教学生书写祖国的文字，就可以日积月累地渗透相关知识，一点一滴，由浅而深，同时把文字的书写也逐步抓起来，让学生说一口流利的普通话，写一手清秀工整的汉字。
我喜爱书写，喜爱硬笔书法，也会以身示范，努力将自己的字体写工整写规范，进而影响学生的书写，让孩子们看到中国方块字的魅力，对自己祖国的文字产生由衷的喜爱之情。
心中有梦，脚下有路，远方有诗，让我们一起迈进。
