尊敬的各位老师，大家好！我是邢建茹，是咱们南和县名师工作室的成员之一，现任教于南和县北关学校。
首先，我们一起来感谢刘韶静老师给我们带来的精彩课程。谢谢韶静，谢谢！
今天晚上，少静老师对思维导图的讲解可以说全面而实用。首先他给我们讲解了思维导图的概念，让我们从根本上认识了思维导图。接着告诉我们思维导图的来源即创始者——。还给我们介绍了绘制思维导图常用的软件、思维导图的基本类型。让我们全面了解了思维导图。如果说这些比较概念化，那么接下来的讲解就更加接地气，更加实用了。他详细具体地讲了，如何把思维导图用在学习上，以及手绘思维导图工具、步骤以及要求。从全面了解到重点讲解，从概念到运用，一步一步地细致深入。相信我们很多老师，听了邵静老师的课，对思维导图的运用会更加得心应手。
我最初见到思维导图，就是在刘少静老师的朋友圈里，那是他上课时的板书，一条条优美的树枝形线条，不同的板块用不同的颜色的笔标画出来，把一节课所讲的重点内容完整的呈现出来，我当时第一感觉就是这样的板书太博人眼球了！关键是学生肯定记得特清楚。然后我就问他，这么精彩的板书哪里有参考，推荐一下吧，他告诉我：“原创！”这时我才知道这么有美感有规则的图叫思维导图！后来我又听过赵培基老师的一节专门讲思维导图预习法的课，孩子们精彩纷呈的图画以及结合一张图就能够非常清楚地讲解他预习所获得的知识，加上赵老师精彩的引导和点拨。太完美了！我更是被思维导图强大的作用，震撼了！
美国教育学家格伦.多曼曾经说过：“大脑是一部神奇的机器。”而思维导图就是结合大脑的结构和记忆原理应运而生的。思维导图就是通过图表，表现自己的发散性思维，让我们的大脑更加强大有力。他不但运用图文并重的技巧，非常生动有趣的展现了要学习的内容，激发了孩子的学习兴趣；同时还可以包容非常大的信息量。我们课前预习、课后复习、单元复习，甚至整本书的学习，都可以通过思维导图呈现出来，概括性非常强，同时还能让你把握住关键的内容。它还有促进我们记忆的功能，因为，我们一般容易记住的是与众不同的，别具一格的事物，而思维导图恰恰就具备这个特点。最后重要的是，长期使用思维导图，还可以开发智力。因为思维导图是用图表表现的发散性思维，而发散性思维的过程，也就是大脑思考和产生想法的过程，思维导图就是把脑海中产生想法的这一过程在图上展现了出来，实际上他就是在重复和模仿大脑的思维，这样反复运用，又放大了大脑的本能，让大脑更加的灵活好用。
最后让我们再次感谢刘少静老师。把这么实用的思维工具。用简单明了，又幽默风趣的语言推荐给我们，教给我们使用。希望接下来我们。能够更熟练的运用它。形成我们自己的风格，让它在我们的教学工作以及自己的学习和生活中发挥强大的作用。
