在儿子满14周岁之际，在亲子关系跌入谷底之时，在我们家长黔驴技穷的时候，今天，我们走进了家庭教育研究会，和老师一起找寻破解家庭教育的桎梏。
经过专业老师的引领和沟通，儿子封闭的思想被慢慢打开，倾诉了自己的困惑和对爸妈的怨恨，并提出了自己的意见和想法。同时，我和丈夫也与老师进行了深入的交流，分析了家庭教育中的困惑和问题。
老师提出了非常好的方法和步骤：
首先给儿子进行一些必要的测试，进一步了解孩子的性格特点、存在的问题。第二是爸妈和孩子一起坐下来，在老师的主持下进行一些近期的规划，兼顾孩子的需要、爸妈的担忧、孩子的责任担当等，制定合理的计划。第三是每周召开家庭会议，每个人对上周的计划执行情况进行总结，表现好的要继续发扬，表现不好的奖罚分明。同时对其他人的良好表现表达出来。
老师提议陪孩子三个月时间，期间参与孩子管理的过程。做好引导、鼓励、监督、落实。
儿子也表示愿意学习，要找回曾经优秀的自己，初三还有一年的宝贵时间，力争迎头赶上。
对孩子的教育和帮助，我做好了进展缓慢的准备，做好了刚见好转就有反复的准备，做好了一直不见效的准备。没有办法，因为他是我的孩子。
尽管我准备好了坚持，但我依然不知道什么时候见效，也许我努力的时候见不到效，也许某一时刻我没有准备的时候孩子忽然成长，既是他成长了，我也不能贪天之功，感觉是自己的成功，影响生命的因素有多少，谁能说得清？
但我要坚持。就像人的身高一样发育有早晚，说不定智商、情商也如此，我宁愿相信：我的孩子大器晚成。
