院长的注意力老在孩子这个人身上，经常想如何利用发生的事来提高孩子。而很多人的注意力老在孩子的事情上，经常想如何不让孩子出现那么多的问题，于是，注意力在哪里结果就在哪里，各种各样的烦心事就这样发生了。——王纪琼
今天听院长讲第21期讲师班课程，最透彻的收获是：领悟并理解在养育孩子的过程中要把注意力放在孩子这个人身上。
当我用“把注意力放在孩子这个人身上”这种思维去看待发生在孩子身上这样那样的问题时：
首先，让我顿悟所有在实操班学习到的具体流程的底层逻辑——在解决我们遇到的育孩矛盾时，起心动念，要以（温暖、提高...）孩子这个人为出发点和归属点。这样一来，万变不离其宗，像是打通了任督二脉，无论遇到什么问题，都更有底气与孩子相处与沟通。反思自己为什么经常会在与孩子沟通时会没有底气、无力感，甚至可以预知的挫败感，是因为自己没有把注意力放在孩子身上，而是把注意力放在事上。这种局面的事实是自己都知道道理虽然可好，流程也很清晰，但就是底气不足，因为自己心里想的是把事儿弄成，或是憋着劲的想把孩子往自己的道儿上领。
其次，有了把“注意力放孩子身上”的沟通前提后，我们再把沟通的流程和方法用上，这时，不仅方向正确，而且道路顺畅。
最后，从此不纠结、不焦虑，因为我们明确想要的是孩子好。面对应该这样还是那样的时候，就想一想把注意力放在孩子身上应该怎么做。
中场休息时，院长一边给学员签名，一边耐心回复问题。不管是多复杂难缠的问题，院长的回复都很暖心。让我感受到如果我是提问者口中的那个“刺头”，听到院长的这番虽是"对付"我的方法，心里也可暖暖的得劲，想找事可能也找不起来了。院长的法儿为什么总能暖人心，我想是因为院长始终把注意力放在孩子这个人身上，所以不管是奇招还是正术，都带着温度。
我们常说：时间花在哪儿，收获就在哪儿；往深层了说就是：注意力在哪儿，收获就在哪儿。
