方案设计：
为更便于实施本活动的顺利实施，特设计设计两种方案：方案一，气球宝贝（学校和家长若同意此方案，在全校举行）；方案二，鉴于各种因素，将方案一改为气球宝贝改为鸡蛋宝贝（在本班内举办）。另外，活动大概时间定为5月17日（星期四），因为下周5.25期间，我们要参加肃南县青少年运动会，我带队参加运动会，无法进行此项活动。
设计背景：
以“气球宝贝”的活动开场，播放《写给妈妈的哥》，幻灯片展示妈妈孕育小宝贝的图案，情境导入，人世间的感情有三种：亲情、友情、爱情。有人说：“爱情是一朵娇艳的花朵，馨香迷人；友情是一杯香浓的咖啡，沁人心脾；而亲情是一株参天的大树，朴实无华。”而这株参天大树，是长在我们子女们的心田上的，被父母付与爱的清泉的浇灌，让它带着开心的笑脸、伤心地泪水、哀愁的眼神、痛苦地神情……向着蓝天，茁壮的成长！母爱更是伟大无私，从十月怀胎到牙牙学语到蹒跚学步到初始人间到茁壮成长。是一种不求索取的付出，母爱如清晨的甘露，清新晶莹剔透。母爱如寒冬腊月里的一朵梅花，泛着淡淡的清香。母爱如一本丰富多彩的书，给你无穷的精神力量。母爱是人间最伟大最无私最真诚的爱，世界因为有了母爱而变得更加的丰富多彩。
设计思路
本次体验式班会第一环节，通过老师的激情讲解，引出主题，让孩子们体会母爱，认识母爱的伟大。
第二环节:利用气球或鸡蛋，让孩子们亲身体验母亲十月怀胎的艰辛和不易。
第三环节:讲明要求，设计表格，让学生记载自己一天活动中保护气球宝贝的做法和感受。
第四环节:召开主题班会，学生谈感受，班主任总结并发表感恩母亲寄语，要求孩子回家后与家长一起分享本次活动的点点滴滴，并用日记的形式写出本次活动感受。
前期准备
1.征求学校领导、学生对本次活动的意见和建议，确定自己的方案。
2.教师提前买好鸡蛋或气球。
3.要求学生准备彩笔等，并设计自己参与活动的记录表，可用思维导图的形式进行记录。
4.教师提前准备简单的课件和所需图片。
设计流程
一、充分阶段、激情导入
1.星期二下午自习课，安排前期准备工作。将鸡蛋或气球发到学生手中，让孩子们“鸡蛋宝宝”或“气球宝宝”起一个好听的名字，画一个漂亮的头像，写上美好的祝福语。为次日早晨7点20分活动的开展做好一切准备工作，开始体验之旅。
2.播放观看《写给妈妈的歌》《我爱我，相伴气球宝贝一天》，同时展示妈妈孕育小宝贝的图片。
3.强调注意事项：同学们可互帮互助，用心呵护气球宝宝或鸡蛋宝宝，不能让它泄了气，也不要戳破或打碎。
4.体验式主题班会，要求每个同学都成为参与者。
二、体验之旅，用心记录
1.星期三早晨7点20分，宣布活动开始。
2.提醒孩子们，这一天的活动中鸡蛋不得离开自己，要随身携带。
3.用自己喜欢的方式记录每时每刻的心情，记录不少于10次。
4.老师随时观察，拍照，询问孩子们的感受并做好记录。
5.利用中午时间和还孩子们进行交流，总结方法，提醒下午活动该注意事项。
6.午自习时间（4点30分）回收记录，和孩子们进行及时交流，班主任其及时鼓励（如中午放学路上我们也可继续体验）。
7.布置作业：与家长交流本次活动，写出自己的感受和体验。
三、总结回顾，形成总结
1.周四利用早晨语文课时间，与孩子一道进行分类总结。
2.交流体验成功与失败的数据，进行小结。
3.说说自己与父母在一起感恩和感动的故事。
4.展示孩子们体验“气球宝宝”或“气球宝贝”图，和家长妈妈孕育孩子的图片，感受孕育生命时的酸甜苦辣的故事，促进孩子达到情感的共鸣。
5.分享感受和自己的想,展开话题,畅所欲言。你对宝贝说什么，你对妈妈说什么？你对自己说的话？
重点分享：你如何看待、处理与父母发生的不愉快？一天的体验之旅结束，你对做母亲的感受是什么？
四、升华主题，感悟生命之重
班主任进行全面总结，升华感恩教育、生命教育的内涵。
生命对于每一个人来说只有一次，当你失去它就不可能再拥有，珍惜生命，感恩父母。经过一天的体验活动，大家都体会到了妈妈怀胎十月的不易。相信同学们已经感悟到我们在生活、学习中遇到的那些挫折实在是微不足道。同学们，我们还小，生活中会遇到许多困难和挫折，但在成长的过程中，只要我们用适当的方法，多动脑，多思考，就能有效地解决这些问题。虽然生命只有一次，但我们可以增加生命的长度、宽度和高度。
