写在前头的话

去年看同事朋友圈，有分享了一段切身体会的文字，后来询问到就是这本书。此后这本书一直在购物车，但从未买下来细看过。最近得空，买书的瘾又发了，手痒就买了一线带班这个系列的。

就先从《一线带班》这本书开始吧。

管老师的一线带班，抓得“全”，抓得“实”，抓得“妙”。

全：全面。“七抓”：抓开头，抓家长，抓时间，抓作业，抓基础，抓常态课，抓复习。

实：实用。“六招”和家长搞好关系。用好“六段”时间，作业管理中的“六大老难题”分分钟教你如何破解。

妙：巧妙。身上2个开关，一左一右，督促学生管理好自己的手和嘴。作业迟交券，单元测试加分券，拖拉王竞赛，全班押注活动，重考券，学霸训练营等等。

本书，更多的是在于记录和反思。

当生活过往成了习以为常，我们就没有了儿童看世界的那份新鲜感和精彩。记录不只是记录，它是对当下生活的好奇，它是对过往生活的思索，它是对未来生活的展望。

第一章 抓开头

第一事：了解已做的事

1.开展过什么活动？

2. 了解后发扬班级优点

3.结合自己教学长处：扬长比补短更重要，发挥长处才是王道。

第二事：了解特殊学生

1. 教师子女：任课老师的口碑靠家长，靠身边的老师传出去。有话语权的家长把控着口碑权。

2. 学习最放心的学生：可以逐步放手，引导自主、自能的发展。

3. 学习好又能管理的学生：可以成为老师的小助手。

选择小助手的2大要求：

1. 学习好，作业速度快。（小助手的工作都是用玩乐的时间来干的）

2.愿意给大家跑腿的。为老师和同学做事是一份快乐，一份自豪。

4. 最有问题的学生是哪几个？什么问题？什么原因造成的？

基础差的后进生，可能自身的学习能力、理解和记忆力等各方面都要落后于一般的学生，所以要求他们三科都不能落下是不现实的事情。

三门功课都要补，会适得其反。好比一个人的心脏、肝脏和肺部都有问题，各科医生医生全力以赴，最终结果一定是那个病人受不了。

教师不是万能的。“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，说这话的人不是疯子，就是疯了。这话改一下，“没有治不好的病，只有不会治的医生”，你信吗？人的身体会生病，人的灵魂也会生病。灵魂病了治疗起来比身体病了更麻烦。一个老师的时间和精力是有限的。因此，有些后进生，在身上花的时间的效能产出，远远低于其他同学。该放弃就放弃。当然，这个放弃不是完全不管，而是常规的、一般性的管理。

第三事：了解家长情况

世界上最难的事情就是把别人口袋里的钱拿到你的口袋里，把你脑袋里的观点放到别人的脑袋里。

家长对老师不买账的原因：1.老师和家长各自立场不同；2.有些学历较高的家长存在，导致跟老师交流时语势上占上风；3.学历不高但阅历丰富，虽不能一二三四的说出来，但脑袋瓜里也存在一套自己的教育观‘4.地位高，官本位思想，学术顶不过官位是常态。5.经济实力丰厚，钱多。6.蛮不讲理，胡搅蛮缠；

第一类：以前闹过矛盾和意见的“黑名单”

打交道之前备好课，不要随便来，准备好应对方案，千万不要脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里。突发事件一般先来自家长的电话，要允许家长发点脾气，不要在电话里接嘴，顶嘴，先让对方发泄。等其发泄完了，我们才能确切的了解对方的意图，也有好的应对措施。实在受不了对方，就先找找借口。

接班的时候先把家长号码存在手机里，一是方便联系；二是不会误判耽误事情；三是可以衡量能否要接；

第二类：特殊家庭、特殊家长

不是每个人都要上大学的，也不可能每个人都上大学，不是每个人都要走考试、大学的路的。

第三类：处尊居显的家长

第四事：批改暑假作业：开场白+奖状+评语

入群开场白

教育的左腿叫学校，教育的右腿叫家庭。两条腿一起走路，两条腿和谐走路，才会走得快、走得顺。一条腿出了问题，或者两条腿不能配合，走不快也走不好。真诚希望我们的教育主张和教育行为能得到您的支持！

心中有爱，手中有尺，眼中有光。

每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花开在春天，也有的开在别的季节。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。如果你的花到冬天还没开放，你也不要生气，没准你的花就是一棵铁树，铁树不开花，开花惊艳四方，且炫丽无比。真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开……

讲评：奖状+评语

奖状：小程序(量子奖状、电子奖状)

奖状是形式，但不要把形式等同于形式主义。形式不好好做就是形式主义，形式好好做就是仪式。

附带夸奖词：祝贺以上同学，在没见到你们之前，你们暑假的出色表现，已经给我们留下美好的印象！

表扬可以用喇叭，批评要打电话。

收到请回复。

第五事：开学第一天和开学第一课

【开学第一天】卫生打扫、收费、调查登记家长和学生信息（晓黑板app）、备课。

【开学第一课】结合以往经验进行了小结

1. 建立规则和纪律，非常重要。简要的班级班规，贴墙。可以实行全员责任制，人人有事做，事事有人做。吴校培训时分享的班级职责表。

2.孩子们的准备：作业本：家作／默写（写作本）／课作；红黑2笔；教室贴好听读背表格；

3.好用的程序：一起做作业、app班级优化大师、小熊打卡、旺学业

4.学生资料订购，自己是吃了亏，以后是绝对不能跟这钱有任何关系，以防留人把柄在手。

5.开学分好小组，组名。小组成员训练开会是非常重要的，并制定登记表格。

开学第一课：提早入班：一边看书一边静等,教室播放PPT。（初刻效应）

赞美要一点一点增加，态度要一点一点好起来。带班不是一见钟情，而是长相厮守。

第一次上课，不要一下子施展所有的功夫，有本事慢慢显出来。好东西不要放在前面吃，不然后面的东西会淡而无味。

态度上威严并建立威信：先给学生一个普通的印象，学生的期望不会太高。跟学生保持一定的距离。态度上相对严肃、严格。“威严”。

学习首先是任务，任务性的东西需要执行力，执行力不光靠制度，还要有威信。威严是威信的重要组成部分。

讲规则、打预防针：老师身上有2个“开关”（左右胸前）。千万不要碰触，一碰老师就会发飙。

开关的名字叫“发飙”。发飙的老师会怎样？会发火。会拍桌子，会惩罚。

    左边---管不住自己的手。这些同学手里总爱拿着什么小玩意......问题一一罗列出来。

这个开关一旦启动，丑话说在前头，要抄写背诵。

      右边---管不住自己的嘴。课上胡乱说话，班级乱糟糟。这个开关一旦启动，更麻烦，所有同学一起抄写背诵片段。这个开关还有一个紧急关闭的方法，一个同学在乱说话，其他同学不是跟他一起说话，而是“嘘嘘”（可以改为手势或者眼神），开关会自动关闭。

不折不扣的执行规定，才会有威信。

公开课那样上第一课，那是谈恋爱式的。平平淡淡上第一课，那是过日子式的。开学第一天平淡点，以后有的是和颜悦色的时间，有的是风趣幽默的机会。

第六事：尽快记住所有学生的名字

记名字对我来说是超级困难的事情。管老师提供了一些好的办法。

1. 胸前姓名贴，桌前姓名贴。

2.给作业本写名字。

3.安排座位表，制作座位表。座位表夹在书里，上到哪一页就夹到哪一页。开学第一周尽量喊不认识的同学回答问题，已经认识的要少喊、不喊。也可以按顺序，一组一组的分天去喊。

4.发作业本。作业本按小组归类。

小组号。1-1，1-2，2-1,......

彩色贴：不同颜色便贴来进行分组。

5.请学生帮忙做事。（特征不明显的学生）

帮忙整理办公桌，来三个同学，先自我介绍，再挨个叫一遍。看着他们做事，在心里把名字和人对上号，默默叫两遍。干完活，手里有糖果什么的给一个，给的时候再喊一遍名字，巩固一下。

6.一起吃饭，一起做游戏，一起活动。

7.每天规定自己必须要认识几个学生。

如果有遗忘，就到教室里，跟学生说，我找某某某，然后一边看一边夸。可以说以前的老师说他机灵、善良、有上进心、好人缘.......