水有汪汪乎之清、鉴人物于毫末；潺潺乎之流，动传轴之机碓者，为其活也。人有洋洋乎之言、出为世则、谦谦乎之守，行为世表者，为有学也。故水之不流，其腐也速，人之不学，动辄得咎。学也者，可毋如流水之纯且勤乎哉？是以《吕览》举“水、枢”之喻，朱子咏“半亩”之诗，皆所以劝谕当前，警饬来者。而吾人泛泛读之，了然心目、如水之投水，初无扞格于其间者，未数数遘也。故理有未入，举事以彰之；道有所晦，设象以明之。是亦古圣画卦之遗意，俾吾学子，学则有凭，得而愈固。岂不嘉哉，象之为用也！爰有活水源景观之设，而过往之博雅君子，慎勿忽焉。
活水源记
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