接着说，怎么培育孩子的亲密关系。
其中的一个重中之重就是对话（conversation）。
这一段也是让我最感慨，最受益的。
1、
“我们要有意识地和孩子进行有意义的谈话。”
“我们要向孩子解释我们为什么要做我们正在做的事。”
这里作者举了令我印象深刻的例子。
有一次她和她两个儿子一起为住在教会里一个有需要的家庭准备吃的，两个儿子一个4岁，一个2岁。他们花了太长的时间准备了，等到要把食物送去教会的时候他们都精疲力竭了。而且如果要去送食物的话，就要耽误两个孩子午睡的时间。妈妈觉得非常为难。
这时她的一个好朋友来拜访他们。了解了他们的情况之后，这个好朋友……大家可以想一想，如果你是这个好朋友，你会怎么做？
我当时的想法就是，行，你们别送了，我去送吧。好了，故事结束了。
但是——
这个好朋友却蹲下来，把两个男孩抱在臂弯里：“孩子们，”她说，“你们的妈妈正在服侍一个有需要的家庭。她正在遵行腓立比书2:3-4，来表达她对主耶稣的爱。”
然后，她就拿出了圣经，跟孩子们一起翻到腓立比书2:3-4，一起读到“凡事不可结党，不可贪图虚浮的荣耀，只要存心谦卑，各人看别人比自己强。各人不要单顾自己的事，也要顾别人的事。”（第3节在英文圣经中意思表述得更清晰：不要出于竞争心和骄傲做事情，要把别人看得比自己重要。）
接着她对两个4岁大和2岁大的孩子说：“我知道你们和妈妈都很累了，但是当你们把别人的需要看得比自己的更优先的时候，你们会非常蒙主耶稣的喜悦。你们并没有太年轻，以至于不能把别人放在你们的前面。”
然后，她就邀请两个孩子和作者一起来为那个家庭，也为他们自己祷告。
这才叫——好——朋——友！
太牛了，是不是？
其中有一个至关重要的要点就是，“作为父母，我们要向孩子们解释我们为什么要做我们正在做的事，而且是运用经文来跟孩子们解释。
只有这样，孩子们才会知道父母做每一件事，不论大事小事，背后的动力都来自于圣经的原则和对神的爱。”
再引一句这个好朋友的话：“要不然呢？你的孩子们怎么会学到遵行神的话和父母的话，即使在他们不那么想的时候？”
“那一天起，我明白了，我必须把进行有意义的对话变成一个刻意的习惯和家庭生活的中心部分。”
2、
“语言是上帝的发明。
进行富有意义的谈话，是上帝的主意。”
这句话，自然让我们回忆起太多太多神跟人说话的例子了。
这里，作者指出，语言是基督教的核心特征；而其他的异教则充满了画面——偶像。
然而，今天呢？到处充满了画面，取代了语言和文字。这个趋势是非常值得反思，而不是毫无保留地拥抱的。——这方面的反思，特别推荐大家看一本书《娱乐至死》，这本书对电视对人的思维方式的影响进行了深刻的分析。
作者提出了一个家庭应该是“Language Rich home”。也就是说，家里应该充满了丰富的语言。
丰富的语言对于建立起亲密关系、批判性思维、有意义的关系都是至关重要的。
3、
作者的一个儿子早年有脑瘫，但是随着父母和孩子有充分的对话，这个儿子后来完全没有脑瘫的问题，进入了高等学府。
作者引用一个脑科学专家的话说：“大脑发展的营养就来自于语言，孩子跟成年人在语言上的丰富的互动。”（Dr. Scheibel: Endangered Minds）
