家里大孩子2岁多，从小爱读书，看过500多本绘本，都是自己亲自挑选的，孩子平时说话交流受绘本的影响还是挺大，会经常使用书中学到的成语。今天来谈谈自己的经验吧。

先谈几个大的原则，以后慢慢更新。

1、一般情况下，确实国外绘本优于国内绘本。国内绘本最大的问题就是三观不正，不管是什么绘本，大多数都在说教。国外绘本当然也有说教的，但是很多知名绘本其实还是讲故事，让孩子自己去思考，每个孩子，每个家长都可能得出不一样的体会。

另外，国外绘本，特别是引入国内的那些，一般都是精选过的精华，绘画质量很高，画的很漂亮。

2、孩子看绘本要反复看，不厌其烦。其实孩子是不会烦的，主要是家长不要烦。一些书看了很多遍的孩子还是会要求继续看，家长不要从功利心去想，不要想着读了好多遍已经学不到东西了，只要孩子想读哪本就给他读。

3、建议不要让孩子背古诗，背经典。那完全是满足家长虚荣心，对孩子的思维方式锻炼没有任何意义。小孩子都是短时记忆好，其实背古诗很容易，但是他并不能理解诗歌里的意义，即使大人给他讲解了也没用。

但是，小孩子学儿歌是很好的，很简单，因为他能理解。能理解的东西就可以让孩子学。

4、让孩子读书的同时要尽量减少看动画片。动画片弊多利少，这个可以单独开个帖子做分析，不管是生理上还是教育上，动画片都应该少看。

5、具体的绘本推荐以后慢慢聊，有好多，如果大家喜欢，我可以一本一本讲。

绘本推荐一：青蛙弗洛格的成长故事全系列

《青蛙弗洛格的成长故事》前后出了三辑，一共26册，我认为每一辑都很经典，值得全部入手。

这套书是荷兰作家写的，主人公是一个青蛙，每一册讲的都是弗洛格（frog）与他的动物朋友们（小猪、老鼠、小鸭等）的故事。每个朋友的性格也很鲜明，比如小猪最喜欢做好吃的，老鼠很睿智，小鸭总是在遇到难题时为朋友加油（基本自己不会干啥），这样的人物设置很有利于孩子去理解每个人的角色和故事脉络。

每一册就是一个主题，从来不会高调的宣扬什么意义，却让孩子禁不住反复思考。比如有一册讲到弗洛格和朋友们遇见了一只死亡的小鸟，这个故事很简单，但是它引导孩子去思考生与死、聚与离这样宏大的命题，却既不会弥漫悲痛，也不会失于轻浮，最后在孩子的心灵中种下了生死观的种子。

弗洛格这套书的特点我总结起来就是两点：

一、绘画风格简单清晰，容易理解，一幅画面就可以交代很多内容，但是又不纷繁芜杂，而是脉络清晰。

二、故事主题发人深省却不僵硬说教。既不会像喜洋洋与灰太狼那样粗浅浮躁，又不会陷入一些绘本强行升华的尴尬中。

我认为这套书确实是小孩绘本阅读的必选项。我们孩子可以一口气让把一辑的十几本全部看完而乐此不疲。它打开了孩子理解世界的大门，但是它是半掩着的，需要家长和孩子一起去推开它，需要孩子自己迈出大门，走向未知的世界。

所以，这套书，获得的无数荣誉我并不想罗列，我只想说，每个孩子都应该读《青蛙弗洛格的成长故事》

绘本推荐第二集：亚历山大和发条老鼠

看到大家的热情，非常感动，这段时间一直在出差，所以没有更新，不好意思，今天晚上工作告一段落，打开电脑再分享一本。

《亚历山大和发条老鼠》的作者是大名鼎鼎的李欧.李奥尼，是一位真正的艺术家，49岁才开始创作绘本，贡献了很多经典，他的作品充满了人文主义关怀和哲学思维。他获得过四次凯迪克奖，荣誉也不能说明他在绘本界的伟大。以后我还会多次推荐他的作品。

这本书的主人公是一只老鼠，亚历山大。他的生活确实压力力山大，为了食物和基本的安全疲于奔命。所以，他很羡慕偶遇并成为朋友的发条老鼠维利，就是上了发条就可以爬的那种铁皮玩具老鼠，我们这一代小时候应该都玩过。

发条老鼠就像主人的宠物一样，养尊处优，从老鼠亚历山大看来就像我们现在的小屁民仰望明星官二代富二代一样，羡慕嫉妒and恨啊。于是当然发条老鼠的生活就是老鼠追求的目标。

有了追求就要付诸行动，他想通过魔法把自己变成发条老鼠。然后，剧情反转，在追寻魔法的过程中，他又认识到了发条老鼠光鲜生活后面的不幸，并最终让发条老鼠变成了真的过街老鼠，与自己一起过起了担惊受怕追逐温饱的穷苦生活，但是，这是真实的，鲜活的生活。并且他们是快乐的。

这本书其实是教给孩子什么是获得与失去，审视自己拥有的东西，明白人生会有很多让自己羡慕但得不到的东西，人生也有很多苦难，人生也有很多的变数。如何对待自己独特的不完美的人生，是留给孩子们自己思考的问题。