时间真快，12月3号开营的“智元读书写作训练营”第一阶段，到今天结束，正式开启第二阶段学习～
这正是一个很好的机会对第一阶段自己的学习收获进行总结，这是太重要的一环了，复盘才会让经验变成能力。
我觉得通过第一阶段学习，我的三个最大的收获是：阅读的目标性、知识点的应用、利他的分享。
第一，阅读的目标性。
以前我的阅读方式是“follow my heart”，想怎么读就怎么读，。现在通过快速阅读和深入阅读的学习，我知道了如何更快的获取一本书的核心关键信息点，并不是从头到尾读完全书才算“读过”，而是书中的内容引发了自己怎样的收获和思考，有助于解决自己哪些问题，如何用书中提供的信息和自己已有的认知进行融会贯通，整合自己的知识体系，才算是真正的“读过”。
因此，致用类书目阅读最重要的就是明确阅读目标。有时候一个概念的理解，需要同主题好多本一起读，才能更全面的理解和掌握。
第二，知识点的应用。
成年人的学习是为了实践和解决问题。因此，能把书中的所学应用到具体情境中，让自己有所发现有所进步，才算是学习的最终意义。
通过这次学习，我把基本之前觉得不错的书中的一些内容，用来和当下大家关心的问题结合，给出了一些新的解决方案。
比如，利用“外向成长”的思维方式来制定个人目标，利用读到的蒋勋先生对“晚晴”这两个字的感悟，我写了一篇“不必有年龄焦虑”的观点文…
这些练笔也许还谈不上深邃的思想或者独特的创新，但是是对自己思考的一种系统梳理和输出，是一种比之前仅仅是读过一遍，更加深入，承载了自己的思想和理解。
读书笔记都可以通过“知识点+话题”的方式，产出自己的观点文，这样会锻炼自己的思维方式，让勤于思考的习惯成就自己的思想。
第三，利他的分享。
这是我以前的局限，虽然也在输出，但是很少分享自己的观点，绝大部分是“知识点”。但其实，做“知识的搬运工”并不能让自己提升，更别提对他人的帮助。于是最近发了几篇自己的观点文章，也得到了一些有类似想法的伙伴的点赞留言，看来大家更喜欢交流想法，而当把自己的想法真诚的分享出来之后，也会引发别人产生想法，这就是一种利他。如果不同的想法大家都愿意分享和交流，其实就是在共创，就是在对一件事物进行更力体的认知。这是多好的事。每个人都可以成为一束光，照亮自己，点亮他人。
继续阅读输入、写作输出，一进一出，就是一场深刻的思维认知革命。
