瑞达利欧在《原则》一书中介绍了他认为的实现个人愿望的五个步骤，他称之为“五步流程法”。他大胆声称，“如果你能把那5件事都做好，你几乎肯定可以成功”。这五个步骤是：
1. 有明确的目标。
2. 找到阻碍你实现这些目标的问题，并且不容忍问题。
3. 准确诊断问题，找到问题的根源。
4. 规划可以解决问题的方案。
5. 做一切必要的事来践行这些方案，实现成果。
既然这样一个做成了很多大事的人如此自信地宣称他这一套方法的有效性，我尝试遵循“先僵化,后优化,再固化”的学习方法，先来一段“纸上谈兵”式的演练，以观其效。
1. 我的目标：做出开创性的科学发现。
2. 实现目标存在的问题：A. 哪些是有待开发，且具备一定可行性的研究方向？B. 自己当前的能力和研究条件最有可能在哪一点上形成长板优势，以支撑在哪些有希望的方向上进行探索？C. 最前沿的技术可以应用于哪些原本无法探究的领域从而重新激活那些领域？
3. 准确诊断问题，找到问题的根源：综合考察上述问题，其根源可以归结为：A. 方向不明确；B. 对自己的能力边界和已具备的条件和有潜力的发展方向之间的相互关系认识不清晰；C. 不了解哪些是处于瓶颈期而鲜有人探究的研究领域；
4. 规划可以解决问题的方案：A. 要找到正确的方向，最合适的做法或许是回过头去调查当下那些开创性的研究工作最开始是如何展开的，有哪些可能的模式（比如，它是否可以被规划，还是说通常是基于某种意外？）；B. 经过自我分析，我最独特的能力优势或许在于开发新的行为范式用来研究原本可能无法被研究的问题，所以接下来应该往这个方向上进一步发力使之足够突出，形成个人的长板优势；C. 紧跟前沿技术进展，不断考虑它们是否可以应用于那些已经近乎停滞的研究领域。
5. 做一切必要的事来践行这些方案，实现成果：A. 围绕每一个自己感兴趣的开创性研究领域，通过深入系统地阅读其发展的起始和推进脉络，以及对主要参与人的采访录，回忆录，探明他们最初是如何做出开创性工作；B. 搜集并整理过往研究中前人开发新行为范式的相关文献，以及他们如何用这些新的行为范式去研究以前可能无法研究的科学问题的；C. 在平时阅读文献的过程中，既要紧跟前沿进展，还要有意识地去梳理过往研究中遇到技术瓶颈的老问题，不断思考新技术是否可以用于解决那些老问题。
