圣诞节，男朋友发小胖子带我们吃喝玩乐，胖子是个很讲义气又幽默搞笑的人。回来的路上，他们谈到那些年追过的女孩如今已是三个孩子的妈，谈到胖子当年全镇第三的好成绩，以及他是怎样一步步堕落的。
“其实我一点也不感激咱那班主任，最烦的就是她。”坐在车后座的我并看不到胖子的表情，只觉得他的语气很认真。“后来慢慢地我开始上课睡觉，成绩也不好了，有一次买了个贴画粘桌子上，班主任看到了，语气尖酸地说：‘有些人呀，成绩不好，还爱搞写乱七八糟的东西。’反正他是这么说的，没指名，我也不知道是不是说我的。后来他的课从来没听过。就光记得到学校就睡觉，睡到放学晕晕乎乎回家吃个饭到学校继续睡。”我心里暗想，这种老师最可怕了，很容易摧毁一个孩子的未来啊。
“后来上六年级，他非要再分一次班，就为了把我分出去。分到那个谁的班，那老师脾气好，第一天就跟我说，只要你不乱，干啥都行。”
这让我想起了高中一个英语成绩特别不好的同学，他跟我说其实他以前英语挺好的，可因为一次上课说闲话跟英语老师起了争执，后来那老师总拐着弯儿当着全班同学面儿讽刺他，从此他再也不听英语课上课就睡觉，以至于到了高中成了习惯，已经学不进去了。
诚然，不可否认的是一个人的未来更多的还是取决于他自己，但在我们年幼时，心智尚未成熟，每天接触最多的便是老师和家长了，今天暂且先谈谈老师。
都说老师无私奉献，老师是园丁，精心培育着祖国的花朵。可园丁不是应该对长的不好的花骨朵悉心呵护挽救回来吗？有些老师并没有做到，其实谁不喜欢听话成绩好的孩子呢？但作为老师，更多的应该考虑如何把每个孩子培养成为德智体美劳全面发展的好孩子，而不是他听话成绩好我就多关注，那个成绩不好又爱捣乱我就想办法把他踢出这个班以免影响整体成绩。
我相信肯定有这样的老师：对所谓的“好学生”和颜悦色，对“差生”理都不想理，更有甚者对之加以讽刺，想尽快把其赶出这个班。
其实哪儿有所谓好学生坏学生呢？成绩好就是好学生吗？成绩不好就差生了吗？我见过很多成绩好并以此为骄傲凭着老师的宠爱目中无人的，这是好学生吗？也见过很多成绩不好不受老师宠幸却跟同学关系很好人也仗义的，这是坏学生吗？
我从小就励志做一名老师的，并不是因为做老师条件待遇多好，只是因为我是从学生走过来的，我见过了各种各样的老师，从他们身上我学到了很多好的，也认识到一些不足。从小就幻想着如果我做了老师，一定怎样怎样，我始终相信不管成绩好坏，每个孩子身上都有其闪光点，而老师要做的，就是把闪光点发掘出来，引导其健康发展。
真心希望有些老师们能好好反思一下，既然他们来到了你的班级，每天在你的照顾下成长，那你就应该为每一个人负责。毕竟，那是一个人人生的开始啊。
胖子后来如何了呢？按照电视剧一惯的套路，胖子在后来这个老师“放养式”的教育下，应该发奋图强，最终考上名牌大学，前途一片光明，回来给那个当年讽刺他排挤他的老师看，“差生”又怎样，“差生”也能有大出息。
可人生毕竟不是电视剧，胖子后来那么地混了小半年觉得没意思就退学了。
