今天到幼儿园，作为家委，帮忙煮汤圆。刚好偶然得知他同一组的张承舜同学请假了。一桌子的小朋友特别热情，一直跟我说：承舜昨天请假，今天也请假了。
因为跟这位小朋友认识，就闲聊了一下，得知回了深圳。
就借这个话题，开始我们回家路上的亲子闲聊。
“宝贝，你知道承舜请假了，去了深圳吗？”
“不知道呀！他为什么去深圳？”他抬头看着我说。
“不清楚，可能是他爸爸出差了吧”
“如果你爸爸出差，你要跟着一起去吗？”刚好最近他爸爸出差。以前他2岁，我们也带他去过他们的出差之地——深圳玩耍。
“不要，我才不要。我要坚持读书”他的态度很坚决。
“为什么呀？”
“因为只有我们班没有拿流动红旗。”
“为什么你们班没有拿流动红旗呀？”
“赖老师说，我们班请假太多，没有拿晨检卡，还有接送卡要带，不然都会被扣分”
听到这儿，我会心地笑了。
以前，引导他去上幼儿园，都会说，幼儿园好玩（有玩具，有朋友，有老师），幼儿园可以学到知识。也会鼓励他主动表达自己，参与课堂，参与班级活动。
但几乎很少渗透集体荣誉感。因为会觉得他可能还不懂。
可自从转学，且不知道他收获了多少，有多深。所有的收获应该都从“认同”开始。
记得第一次带他走入这所幼儿园参观，还在装修，他怎么都不肯进来。当我们告诉他，因为接送，因为妈妈工作的缘故，你不得不转学，重新适应新环境。他认同后，开始了中班生活。
他喜欢上园歌，每天回来都唱《伟才宝贝》，从含糊其辞到熟练的咬字清晰。这是对幼儿园的认同。
他喜欢上伙伴。从以前都不搭理别人的招呼，到转学后，他会主动跟我介绍他们的同学，告诉我，他叫什么名字。这周换组后的同学又换成谁了，谁表现得怎么样？放学后一起玩耍，分开后，他们会互相招呼，互道“再见”。这是对伙伴的认可。
他喜欢上上学。会自己数着日子，星期一，星期二，。。。哪天上兴趣班，哪天他又可以休息两天，他对自己有了自主认识，把上学当成自己的事，而且惊讶的是，他的坚持上学是为了班级能够满勤，得到流动红旗。
还清晰记得，我做手术休养那段日子，他还有一次，因为担心家里没人接送他，坚决不去上学。最后被我说服了。
一学期，很快就过去了。他不仅随着年龄长个了，心智上也成长一些，虽然他还是班级较小的，出生就离开学9月1日只有10天了，渴望长大。
或许，他成长路上，还会有挫折，但不怕，只要他身上有能量，他能喜欢上，主动去探索，他就可以挑战战胜一切。
