在开学第一课后，正式上了本学期的第一节正式内容。当时是初步拟定的初始列表，虽然线上已经上过了一次本课时内容，但是效果不是很好，因为电学单元的器材本身专业性很强，在家里很难收集到，并且是在那么特殊的期间。因此，把本课时拿到线下再次巩固。
课上有一个气球的实验：将两个吹好的气球固定在一根木杆上，这是书上的操作方法。在这一点上，听取了身边的有效建议，经过了一些改良操作：把气球吹好后️用绳子拴好，但是不直接挂在杆子上，而是用磁铁固定在黑板上，这样的好处是：可以随时改变气球之间的距离，固定在黑板上方便观看，可以解放双手，不用一直举着杆子。
但是这个实验存在一些问题，首先是实验现象特别不明显，两个气球都用皮毛摩擦后是相互排斥，实际操作结果是两个气球受外界因素影响，没办法很快保持不动，就算等到它们不动，一点点小的扫过的风都可能使它的轨迹发生很大改变，导致没办法测出准确的结果。
在进行相互吸引的操作时，一个气球用皮毛摩擦后，另一个不进行操作，两者并没有明显的相互吸引，也是很易受外界因素造成的影响。这是个比较棘手的方面，需要更多的改进和思考才能呈现更好的实验效果。
有一个令自己惊喜的实验是静电感应球，之前做过的经典实验是用塑料梳子摩擦头发即可，再吸取轻小物体，而这个实验是用到静电感应球，把摩擦过的梳子靠近它，马上里面的小球在快速运动，十分有趣。
学生们也很惊讶，借此很好的解释巩固静电现象原理。根据演示操作图，整个过程按照步骤操作，非常符合预测的实验现象，给教学带来了很大的便利。
