携手踏上新征程

家长朋友：

您好！

新的学期开始了，我们又一起踏上了新的征程。本学期的第一封家长信，与大家交流如下几个问题：

一、三年级的重要性

孩子们进入三年级后，他们的自我意识会灰不断增强，他们开始思考：我是谁，我从哪里来，我会长成什么样等一系列问题，在学习上他们要从低段学习方式向中段学习方式转变。而到了四年级，孩子们的道德意识也开始形成，他们的学习方式要开始向高年级过渡了。也就是说，三四年级在孩子们小学乃至一生的成长过程中都是一个重要的转折点。

在这一阶段，老师、家长对孩子的爱也应该由侧重母性之爱向侧重于父性之爱转化。只有做好这样的转化，才能顺应孩子成长的需要，才能真正促进孩子的成长。

教育是一项及其复杂与细致的工程。虽然三四年级是教育中的一个大转折点，但就孩子们成长的情况来看，不要说两年的跨度存在的差别很大，就是一学期的开头语结束的差别都是相当大的，甚至上一周与下一周之间都是有差别的。

所以，每个家庭，每一位爸爸妈妈，都要根据自己孩子的实际情况，进行有针对性的“管”。有的孩子通过一二年级的学习和训练，已经养成了良好的学习习惯，家庭作业能够自主、认真完成，那么建议家长们可将关注的重点逐渐转移到提升孩子的阅读能力、拓展孩子的视野的方向上来；有的孩子到现在还未养成主动、及时完成作业的习惯，那么家长就要在合理规划时间、做事条理性方面对孩子进行训练，而且是持之以恒的训练，直至看到效果。而且要每天检查孩子家庭作业的完成情况。三年级是最后的机会，如果再不行动，再不好好管，孩子到了四五六年级，学习会更加困难，家长也会更加痛苦。

孩子就是家长的作业，孩子不优秀就是家长的责任。

二、三年级的语文学习方式

三年级的学习是建立在一二年级的学习基础上的，又与低年级有很大的不同。三年级的学习对学生的要求更精准了，要求学生自学的东西更多了。三年级语文学习的特点主要有以下几个方面：

三年级的识字、写字开始以自学为主。自学为主就是要求孩子们通过自己读课文、查字典来学习，课堂上老师只检查学生的学习情况，不像一二年级那样再集体领着讲解、认读。一二年级没有进行生字预习，还可以在课堂上弥补，但三年级就没有时间了。如果孩子没有进行自学的话，也就是等于放弃了生字的学习。（其实这两项工作我们在暑假里就已经布置了，只要按老师的要求认真完成的孩子都能跟上）。个别没有完成好的，请家长一定从现在开始督促孩子自学生字，并每天抽几分钟时间进行检查。三年级的生字也是学生自己写，老师只在点拨个别容易出错、比较复杂的字的写法。

三年级的阅读以自主合作的学习为主。

第一步，先自己在家里将课文读通顺，能知道课文大概讲了什么，也就是说能说出课文的主要内容。预习情况在课堂上以小组为单位进行展示、检查。

第二步，在课堂上能根据老师提出的问题自读自学，在课文中进行勾画批注。第三步，在小组内交流自己的答案，倾听别人的答案，通过与同学们的讨论，

完善自己的答案。

第四步，小组交流、学习后，在班级内进行汇报。每个人都有机会代表小组发言、展示，都有锻炼的机会，同时，再次升华对问题的认识。

最后，由学生自己整理学习这一课的收获。课后，还会进行阅读与表达重点的梳理和积累。

在自主合作学习中，老师的讲解会越来越少，只相当于一个主持人，对孩子们的学习起着引导与激发思考的作用。我不会直接告诉学生答案，答案是学生自学以及与同学、老师的思想进行交流、碰撞中获得的。每一篇课文的学习，都是以往知识的运用，并在运用中获得新的认知。

三年级的习作以教材单元的习作训练为主，然后围绕教材要求进行小练笔训练。习作会以课堂、家庭相结合的方式完成，根据每个孩子的不同情况，修改的次数也会不同。

作文教学，离不开学生的生活。所以，在平时，家长要让孩子们养成观察、思考的习惯，养成写日记的习惯，把平时观察到的、想到的记录下来，作文时才有内容可写。我们从二年级下学期开始启动的“小确幸”日记行动，不要间断，本学期继续进行。给孩子们的要求是，每天完成100字以内的微日记，家长们根据自己的情况自由把握。写好后，最好的方式就是与孩子进行亲子日记交流，这样的方式不但能够拉近彼此的关系，还能让家长们及时了解孩子的想法、心情、学校里发生的事情等，如果孩子遇到问题，就能够及时帮助化解。

三年级开始使用钢笔。暑假里，我已经安排了相关的练习。对钢笔的使用，需要一个彼此磨合的过程，不要频繁更换，鼓励孩子坚持将一支钢笔用到学期末。钢笔水统一使用蓝黑！再次强调一下。钢笔的使用对孩子们的写字提出了更高的要求：不能用修正带、修正纸，不能用橡皮擦，不要反复描笔画。所以，从现在开始，每一次写作业都是一次严格的训练，提醒孩子们要认真、仔细，看好、想好在动笔。

三、继续坚持进行“三个实践”活动

上学期启动的生活德育“三个实践”活动，绝不是走过场，我们要继续坚持探索下去。距活动启动已经两个多月了，您家的“养机场”是否还在进行中？通过“众厨芳”，孩子的劳动能力提高了吗？“上书房”里全家一起读了多少书呢？这项活动的意义不再赘述，确实是改善家庭教育问题的有力途径。所以，希望大家都能坚持。

新学期，又是一个新开始，请每个家庭重新制定或延续自己家庭的计划，根据家庭的实际情况来安排。如果无法每天进行“养机场”，能否一周三次？如果三次都无法保证，那每周末进行一次，也是好的。只要行动，就有希望。

关于“众厨芳”，除了全家共同完成一次餐食，还可以拓展更广阔的领域，比如近期习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出了重要指示。他指出，餐饮浪费现象触目惊心，令人心痛！“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”尽管我国粮食生产连年丰收，但对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠疫情所带来的的影响，更是给我们敲响了警钟。那浪费现象在家庭里是否存在呢？我们应该怎样给孩子做榜样，做到勤俭节约呢？这都是需要家长们引起思考的问题。这些都是教育。

而年级越高，“上书房”的作用越重要，阅读时间也应该越来越长。阅读对于提高孩子的理解能力、习作能力等都有潜移默化的作用，不会立竿见影，但多读多思考多交流，一定会让孩子在日后的某一刻开窍，这叫厚积薄发。而作为家长，更应该打开书籍，与孩子一起成长、一起进步。

所以，请家长和孩子一起制定一个本学期的活动计划，把内容分配到每个月，这样目标就会更加明确，行动也便更有针对性了。持之以恒，这是个字写起来简单，但要做到，真心不容易。但只要有决心、有信心，没有做不到的。

九月家长阅读推荐书目：《读懂孩子：周鼎文家庭教育智慧》周鼎文著

四、其他问题说明

根据开学第一周出现的情况，做统一说明和要求。对事不对人。

再次强调到校、放学时间。周一到周五均相同。

早上7:40—7:50到校，不早到、不迟到；中午：1:20-1:25到校；下午：3:35放学。请家长按时接送孩子，自觉遵守学校纪律。

开学第一周语文、数学家庭作业均有不完成的现象，我和崔老师给大家

一周的时间调整，从下周起，按章办事。请家长关注孩子的家庭作业完成情况。

三年级起作业量增加，有时候中午要完成相关作业，请回家或去校外小

饭桌吃饭的同学家长注意，要让孩子及时完成任务，下午上交。完不成课堂作业的，放学后留下，完成后才能回家。

本学期每天要继续进行“疫情防控平台”的上报，请有病、有事请假的

同学家长，当天早上7:30前小窗告知我。孩子痊愈后方可回校上课，也请在复课的当天早上7:30前告知。

如果孩子因为身体受伤，无法上大课间、体育课，请家长写好假条，说明情况，让孩子交给体育老师。

不要让孩子戴各种手表、手链等到校。如果不服从安排，出现丢失、损坏等情况，后果自负。

其他未尽事宜，将陆续进行说明。

各位家长，新学期，新希望，让我们携手，共同努力，让向日葵班的每一个孩子都能顺利完成低、中年级的衔接，让我们的孩子越来越好！

祝：周末愉快！

                                    您的朋友：晓琳老师

                                              2020.9.6