返校后的第一个晚自习，孩子们安静地或奋笔疾书，或凝神思考。这种安静在十三班是少有的。孩儿们喜欢接话茬，喜欢插科打诨，喜欢无中生有地喝彩爆笑。我理解他们这些喜欢。十三四岁的孩子，怎耐得住日日在板凳上枯坐，时时在作业堆中埋头？重复的日子压制不了青春的躁动的心。如果是我的孩子，如果我是孩子，我希望学校生活是享受阅读、享受思考、享受拼搏、享受成长的过程。所以，我不专制，不压制，不强制。让生命自然地成长为它应该成为的样子，让成长持续发展而不拔苗助长，我向往这样的教育。
时至期末，还有部分孩子在惯性的躁动浮飘。我暗暗着急。一个个单独谈话，了解，交流，鼓励。网曰：“七年级不相上下，八年级两极分化，九年级天上地下”。此言不虚夸。眼看着七年级时积极上进成绩优秀的班级在八年级两个学期里逐渐出现落后者，真是又着急又无奈。学校教育不是万能的，它只是众多教育环节中重要的一环，教师能改变多少呢？但是，我们还是竭尽全力地去熏陶去感染去扶植孩子们心里若隐若现的正念。相信每个生命都渴望阳光，相信每个生命都会努力向上。但不是每个时刻都要剑拔弩张，不是每个时刻都需斗志昂扬。成长是一场漫长的旅行，暂时的迟缓，暂时的停滞，暂时的迂回，都是成长过程中不可避免的现象。作为师者，作为父母，要体察，要尊重，要鼓舞，要给予相信的力量。
我告诉孩子们：努力学习，不是为了将来有饭吃有钱花，不是会带来多少名和利，而是你将为自己搭建更多更高更广阔的平台，和这个世界相遇，和更美好的生命相遇，和更优秀的自己相遇。所以，什么时候开始努力，都不算太晚。只要你能坚持，世界将为你展现奇迹。
我喜欢每一个孩子，喜欢每一张清纯真诚的脸庞，喜欢每一颗明净质朴的心灵。也许，此刻他们正迷茫，此刻他们还懵懂，此刻他们相对落后。但我相信，每个孩子终将会在人生田野中努力耕耘，成为更美好的自己。
