以前只知道绘画是表达的一种方式，却从没思考过绘画作品到底表达了什么。老师的绘画心理课，让我突然意识到原来每副作品都蕴含着作者的丰富情感体验。
这次的房树人课程，虽然针对家长，但我家小朋友也以很高的热情参与进来了。请他介绍了他的作品，我了解到画面左边是他画的房子，房子有着蓝色的大门，大大的窗户，以及尖尖的屋顶，屋顶侧面有两个烟囱冒着烟。画面右边是树木，其中有些树上结满了松果。画面右上角画了两个小朋友。
尖型树冠意味着有较强的攻击性，这点挺符合小朋友的个性。画面图形过大，有过分自信的倾向，会控制他人，这一点作为人类幼崽，人生尚处在拥有自私的爱的阶段，的确常常会以为自己无所不能，并且全世界都要以他为中心。
作画过程中，小朋友最先画的是房子，其次是树，再是人。他画的很快，并且觉得自己画的很不错。关于画面中的具体细节，四岁多孩子的解释，我并不能完全理解，只能简单附和着。
我很欣赏通过画作去读懂内心的解读方式，作品就像一面镜子，让人看到个体的品性价值观，帮助我们更好的看见并与自己相处。但面对小朋友天马行空的画作，直觉告诉我，他就是想到哪画到哪，可能并没有太多的构思。而对于我自己来说，由于思维受限，仅仅画出来都觉得有挑战，费尽心思呈现的可能只是脑海中某个印象比较深刻的画面。对于这种并非下意识自然的呈现，如果画面本身失真，势必会造成解读偏差。
所以我在想，绘画心理对于绘画者会不会设置门槛。。。。。。
以课上图片为例：
这幅图虽然没有色彩，但直观上给我很温馨的感觉。房子位于画面正中偏左，房前屋后有树，炊烟袅袅，具有生活气息。树上没有果实，可能作者对自己没有什么要求，也没设立具体可实现的目标，比较满于现状。人物身体部位完整，说明对自身有完整的认识，自我整合良好，喜欢自己解决问题。人物正向，表明心胸开阔，希望别人了解自己。没画耳朵，画作者可能比较少倾听别人的意见，生活中应该属于偏向过好自己小日子的那类人。
房树人完整清晰，反映出作者家庭环境、人际关系、生活状态都比较好。房树人的间距远近适当，作者生活有规律，观察细腻，可能不太喜欢变动，偏向中规中矩。
提问：
[if !supportLists]1. [endif]能介绍下你的作品吗？
[if !supportLists]2. [endif]这是在哪里呢？是什么季节？画里都有谁，他们在做什么呢？
[if !supportLists]3. [endif]还有没有想再多说一些的？
