****年11月20日 星期日 晴
这个周末儿子很忙，星期五没有回家，说是周六补课。星期五下午打电话给我，告诉我不用去接他了，还告诉我近段学校有不法分子打电话给家长，谎称小孩生病在医院重症监护室，要家长按一个给定的账户汇款，叫我们不要上当。儿子还告诉我们这星期他们班有同学的家长收到昨天告诉我骗家长的短信，家长不相信，打电话询问老师。高一和高二都有，下星期可能轮到高三了。我回复他我们接到班主任老师的短信提醒了，儿不放心，要我回家后和他爸爸和外婆交待。我答应了。儿子安全防范意识挺强。
周六下午我和他爸爸去接他，儿子很快出来。刚好高一开家长会，堵车。儿子上车后和我们说，今晚不去上补习课了，回家吃饭后晚点就回学校，明天学校要进行英语青春偶像剧高二年级比赛，他是主持人，还担任班级节目的总导演，要回校组织同学排练和做好配音等准备工作。我对儿子担当主持有点惊讶，但想儿子其实挺优秀，能主持也在情理之中，何况是全英文表演，他的口语相当不错的。儿子抱怨这星期排节目太忙，作业完不成，要组织同学排练，都要求大家配合。我告诉儿子，这对他的组织协调能力是一种锻炼，通过主持可以锻炼自己的心理素质和演讲能力，通过组织同学共同完成节目可以让他更好的锻炼沟通和协调能力，对于不配合的同学，要采取他接受的方式让他参与进来，必要时可借助老师的力量。
在车上儿子不断打电话和同学联系，也有同学不断打电话进来，听到儿子交待一位男同学通知女同学明天准备好道具和排练舞蹈,看来儿子高二精力放在学习和活动上。
周六晚我们送儿子回校，晚了，保安不让家长进校门，给儿子带的床上用品交给他自己带进去。周日早上我很早去学校，从窗口看进宿舍，只儿子一人在睡觉，大门和窗口紧闭。我从窗口开门，可能是听见动静，儿子惊醒，一看表，赶紧起床，今早要考奥英。一边嘟囔昨天中午没休息，准备晚会配音和剪辑，太累了。
儿子小小年纪，知道用软件进行配音和剪辑音乐，和我们读书的年代相比，他们接受新鲜事物的能力比我们强。学校不断的给学生提供发挥他们聪明才智的平台，既让学生读书，又通过举办各种活动提高孩子的综合素质，这对孩子的成长是有益的。高中阶段的这些活动会让孩子留下美好的回忆。
****年11月27日 星期日 晴
因学校召开校运动会，周五上午开完校运动会后，中午儿子回了家。因周六要补课，周六早上送儿子回学校上课，下午接回，晚上儿子还去上了数学课，因周日要参加全国语奥，周六晚儿子回到了学校。
儿子回家的当口向我们介绍了校运会的情况。儿子参加了校运动会1500米长跑，在小组取得第5名的成绩，他所在的小组共30人参加比赛。他们班级取得年级第五名的成绩。我觉得还不错，文科班文武双全。
儿子说到在家看书注意力没有在学校集中，容易分心。在家一下看一看书架上的书，一下又想做别的事，在学校学习氛围很好，效率很高。
儿子突然说有机会想去朝鲜看一看，也不懂这个小家伙为什么会有这个想法。借着他想去朝鲜看看的话题，我跟他谈了一下职业选择的问题，作为男人，“入行”的选择很重要。儿子说他的兴趣不在金融，他的目标是当外交家，这样他可以周游世界，否则只有周游中国。我和儿子交换了作为一个外交家应具备什么素质。我鼓励他到中国的农村去看一看，到爸爸的老家去看一看。
之后聊到他们班的后奋力量非常足。这次段考年级成绩靠前的全是他们班的。我问他有没有学习上的竞争对手，儿子说有，问他是谁，儿子不说。感觉到儿子因这次段考没达到自己预期的目标，心中压了一股气，他不想让人去碰它。
因儿子不喜欢讲重复的事，我没有去问他学校英语青春偶像剧的情况。之前，听同学妈妈说，由儿子主编的节目表演，他们班和火箭班都获得了特别奖，获得了参加学校元旦晚会的资格。他的主持风格也得到了大家的认可和好评。
****年12月3日 星期六 晴
周五去接的儿子。儿子告诉我这个星期在学校的情况，这个星期能静心的学习，每个科目他都在做题，将原来落下的进度补回来。现在就是英语感觉老师的授课方式不能接受，老师让他们加强语感，而儿子想让老师多讲语法。元旦晚会提前到23号开，元月9号就开始期考了。
针对儿子英语课的担忧，我让他给原高一英语老师打电话，听听原来科任老师的意见。我在旁边听了儿子跟原科任英语老师的通话。过不一会，原科任英语老师给我电话，对儿子挺担心，担心儿子不接受现任英语老师，影响学习，叫我们家长要多找孩子聊天。我将儿子对现任老师的看法如盘谈出。老师说还是要做孩子的思想工作。听了老师的话，我和儿子进行了长谈。
我和儿子说，从接他那天回来，我觉得他学习英语的方法有问题。现任英语老师让他们学习英语是带一种玩的心态，儿子却将英语作为一门知识，这是不对的。我告诉儿子，能教你们班的老师都是优秀的老师，校领导都是经过精挑细选的，现在老师的方法和原来老师的授课方式是截然不同的，但要学会去适应老师。何况从段考看，儿子的成绩未受影响。这次高二英语剧比赛，让他组织本班的编导，晚会让他做主持，这都表现了老师对他的肯定。他要学会适应所有的老师。要克服水土不服的心态。儿子听了我的分析，点头，认为是自己的思想有问题了，要加强和现任英语老师的沟通。
我和儿子聊到对待学习的态度，儿子说他们班有些学生学习很快乐，也不见得很刻苦，但成绩也不错。我进一步和儿子探讨，我说其实你也可以这样。一个人对待学习和生活，学会让自己变得快乐，重要的是改变我们的心态和方式。
儿子在吃晚饭的时候，讲了一句很深沉的话：到了那个年龄我就懂了。儿子谈到在模联社给他最大的锻炼，就是锤炼了自己的心志。儿子的这番话，让我看到他的成长。这个星期回家，从他表现的状态就可看出，现在学习节奏已在掌控中。周末在家还担心自己的身高，说国家外交部对身高的要求是172-180CM。
我想儿子经过这半个学期，经历了模联社招聘新生，经历新班级、新老师、新同学、新课程，一连串的事情，他必须自己去面对，刚开始他很惶惑，他对自己不自信，段考的成绩，又让他感觉到自己的差距。这次给模联新成员上课，他拿着老师的PPT，顺口成章，滔滔不绝。这段时间，经历时间的陶冶，他发现很多事情不像他自己想象的那么难。成长，往往在不经意间。
****年12月11日 星期日 晴
这个星期三去看儿子，送了面条给儿子吃。在宿舍里碰见儿子同宿舍同学，其中一个正在泡方便面。儿子正在洗澡。我打开儿子的衣服柜子和放杂物的柜子，东西杂乱，我将他的衣服清理整齐。
儿子洗澡出来，坐在床上吃东西。老喊热，光着上身。我和儿子同学聊天，问他们，他们班是否有人谈恋爱。这两个小家伙贼贼的笑，我问是否儿子有这个苗头。同学搭话：“如果谈恋爱就不会来文科班了，还是很理智的。”两个小家伙赶着去教室。看看儿子，脸没有瘦，精神状态可以，痘痘消了。
周五儿子没有回家，在学校。周六下午去接他。
在车上儿子很自觉的告诉我这个星期班里开班会，整整开了两个小时，班主任老师将这次段考学习拔尖的同学在班上介绍经验。我问儿子，这些学习拔尖的同学有什么共同点吗？儿子想想，刻苦，扎实。我补充说，除了你总结的，他们能静下心，基础打得好，而且很稳定。儿子说在班会上语文考得好的一位同学说的一句话让他很震撼“如果每次考试成绩都稳定，那么到高考的时候，只要将剑拔出削就可以了。”我说这就是体现一个“稳”字。儿子不出声，我能感觉儿子在思考。
我问儿子这星期在学校学习情况，儿子说这个星期都在做题，开完班会后他去找了班主任老师，老师肯定他这段时间的表现，告诉他做题要精。儿子说周末留在学校学习效率高，老师布置的作业已写完，晚上再复习。现在还没有开始复习政治和历史，我交待他要做好计划，要抓紧。
到家后，儿子上楼。我打电话找班主任老师询问儿子近段的表现。老师告诉我儿子近段社团活动少了，可以专注的学习，感觉儿子安定下来。我问老师，我们做家长的可以做什么可以促进孩子的进步？老师答复说，多鼓励孩子，高二是打基础的，要将每门课都打好基础。问到儿子的缺点，老师说儿子喜欢在课堂上乱讲话，希望能改正，因为这样会影响别的同学。
我回到家，和儿子交换了老师的意见，告诉他现在的学习方法调整是正确的，目前不要好高骛远，要打好基础。要改掉爱讲话的毛病，做人要低调，一个人要让别人关注，不是凭他的相貌,不是他的金钱,而是他渊博的知识,优雅的谈吐。
这个星期，儿子给我的感觉沉稳多了，脾气不像上几个星期那样急躁，通过这段时间的调整，通过他自己的努力，找到适合自己的方法了。
在孩子成长的过程中，要善于从他周边的老师和同学了解他的情况，通过老师和同学可以对他在学校的表现有一个准确的诊断，针对表现好的方面，家长要鼓励他，缺点，要善意的提醒他。
这个星期，儿子在找借同学的书《基督山伯爵》，我说以后借同学的书要爱护，看完要及时归还，如找不到要买一本赔。儿子知道自己错了，也很着急。要我如再找不到就去帮买一本还同学。知道自己错就好。星期天早上送他到校后，翻遍学校书桌，没见。后来儿子回忆可能在家里的小书包。我回到家翻看，找到了，发了个短信告诉他。
现在小孩是独生子女，在小孩平时的教育中要灌输爱惜借别人的东西：借别人的东西要比自己的东西更爱惜！只有这样，将来到社会上才能融入集体，别人才会接纳你。
