父母课堂(一)
古希腊哲学家柏拉图曾说:“一个自由人不应该在被迫的情况下学习任何事情,因为强制的学习不会在心灵里生根!”
美国格林伯格博士也认为:学习是每个人的事,一个人必须有学习动机,然后运用各种感官肌肉筋骨以及各种脑力思考来学习,只要他自己爱学习,就算是整天学习,一点也不觉得累,兴趣是最持久的学习动机!
比如孩子爱好写作是为了成为一名优秀的记者,跟写好作文是为了完成老师布置的任务或者取得更高的分数,两个学习动机不同,学习的效果也会完全不同!
受外部因素影响获的认可,取得更高的分数,任务是一种达到的目的手段,而不是为了任务本身!是一种肤浅的思考,怕父母指责,或者为了找到更好的工作赚更多的钱,拥有更好的竞争力,这是最低的学习标准!
受内部动机的影响,因自身因素的驱动而热衷于学习或完成某个任务,学习就可以带来快乐,并把发展自己的技能看成非常重要的事情做!
具有内部学习动机的孩子会全神贯注地投入学习,体验学习的快乐,总想弄明白他们不知道的东西,忘记时间、愉快兴奋、乐意完成任务、渴望学到知识并深入思考,会取得更高的成就!
兴趣也是内部动机的一种表现!保持孩子对事物的兴趣和探索欲望是培养持续学习力的基础!
兴趣是最持久的学习动机!