在来到墨尔本上语言班之前，我就听闻，墨尔本大学的语言班要求极其严格，同时我们专业的成绩要求也远高于其他的专业。我知道自己的弱项在写作和口语，同时我也做好了面对困难的准备。
上个星期，我一直在很纠结的写我的论文开题报告，不停地找资料，紧紧张张的，搞得自己也很疲惫。怕东怕西，害怕自己写的不切中要点，怕自己找的例子不好被老师要求重写，怕自己做的所有的努力都是白费功夫…… 想尽快的用最短的时间完成老师布置的作业。所有的一切，剖开来看都是为了掩盖自己的不够好，没有在提升自己的能力上下功夫，而是去求一个虚假的好的结果。
蕾姐在上周分享了她在陪伴小小养成上课好习惯的故事。她写道：“我了解了正确的规律。那就是要改正一个认知、行为或者想法，首先要知道正确的方法，学习正确的方法，同时在运用的过程中去修正、修正、再修正，反复修正，反复用正确的方法练习，强化，最后的成果就是成长。当我清楚地知道我要陪伴孩子一百次才能收获果实时，这个陪伴的过程就变得和谐安定。”这句话，我反反复复读了不知道多少遍。
当我清楚地知道我在课堂上的每一次发言，每一次练笔都是为了暴露自己的语言薄弱点，从而让老师更好的帮助我改正时，我在开口和落笔时反而少了很多顾虑，多了很多自信；当我彻彻底底的明白，我下周一要交的初稿可能会面临大量的删改甚至是全部改动时，我反而更加享受这个查找资料和写作的过程。我清楚的知道，我需要成长的点，我更加清晰地明白，我可能要删改上百次才能达到老师的要求时，我开始享受这个过程，我开始真的在自己的能力上下功夫。
于是一切全部都变了。
原本害怕被老师找错误，现在却想更多的暴露自己的语言薄弱点，从而更好的进行改正；今晚刚开始时，坐在电脑前迟迟写不出一个字，思前想后。当我突然明白初稿就是为了暴露自己的问题时，我的思路反而豁然开朗。
今天的课间，不少同学都在说，语言班太难了，要挂科了，我们还是去组团考雅思吧！我走出教室去接水，我在思考。听到他们说这些话我有什么感触呢？我问自己的心，我的心告诉我，我很平静。是的，我不赞同，但是我的心很平静。我也不觉得自己高人一等，我只是明白，我们都是因为雅思不好考而想走“捷径”所以来读的语言，现在同学们又因为语言班不好过而又想走相对容易的雅思考试，这是一件很容易理解的事情，这件事情的发生就是一个惯有思维模式下的很正常的结果。
我曾经因为自己搞不明白自己的初心，所以总是动摇，把自己想得太好，把事情想的过于乐观，所以得到了乱七八糟的结果；我也是因为自己想偷懒所以才来到了语言班，遇见了这些同学们。面对他们每天时不时的抱怨，我没有更好的办法，我只能上课更加认真听讲，下课积极问问题，认真完成作业，推动小组讨论。
天下大事，必做于细；天下难事，必做于易。倘若我给自己制定一个目标，那就是每天努力用我的行动影响大家对语言班的想法，会怎么样呢？
想要什么，就要去创造什么，就当是给我自己的一个目标吧！希望自己可以再这个目标下面多下功夫，修正自己。
晚安。
