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汝阳县实验小学 陈小花
七月的汝阳，名家汇聚。一场夏雨为炽热的七月送来凉爽的惬意。7月17日上午，汝阳县2019年教育管理干部培训在一高隆重拉开帷幕。
活动首先举行了简短的开幕式。
开幕式由教体局陈局长主持，全国特级名师、基础教育博士李庆明、教体局党委书记、局长马胜利、教体局副局长陈红旗、一高校长李新念、师训股股长李青品等领导出席开幕式。
马局长致欢迎词并作重要讲话。讲述本次培训的重要意义，并对李博士的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。并殷切希望校长们，要胸怀大志，识大势，明大理，成大师，干部要为人师，作表率。对教育事业要充满感情，对关爱师生充满热情。把自律学习成果转化为行动的力量。学习提高，时不我待，珍惜学习机会，书写未来汝阳教育的生命传奇。
精彩的讲座开始了…
《好学校是怎样炼成的》----我的20年办学心路历程 李庆明
一、好学校提高成绩的秘密是做好“加减法”：
1.小小成绩单（崇明岛海永乡小，20年前交通不便，学生成绩在全市末位徘徊，四年内，学业成绩大幅提升，一些科目直逼市直小学水平；深圳南山“央校”，中考状元和许多进入世界名校的留学生；宁波滨海国际合作学校，首届高中生入学分数线全市最低，却创造国际体系全部进入世界前100名）从成绩单。
2.关键在于做好教学改革的“加减法”：
马克思：“时间是人的存在的尺度，也是人的发展的空间。”
3.减法：挥舞减负的“奥康姆的剃刀”，奥康姆：“如无必要，勿增实体”。
减少单位课时：小学35分钟，中学40分钟，长短结合，课后不滞留教室；减少作业量，减少考试次数。健身、阅读、茶艺等
4.加法：书写儿童发展的“空间诗学”
巴什拉：任何空间不是“容器”，而是诗意栖居之所。它“庇护白日梦，也保护做梦者”
增强发展后劲，夯实基础：身体基础、人文基础、学力基础；
增强课程功能，优化结构：优化课程结构、学科、教学结构
增强学习动力，促进自主：培养良好学习习惯，传递科学学习策略，促进自主学习与自我发展。
5.鼓励开发课堂：拓展心灵空间
二，倡导“活力教学”：健全生命人格
1.教学即生长；教学即体验；教学即自我实现
以活动为成全生命的根基，
以情感为心物交融的纽带
以神思为心智飞扬的彩翼
以审美为自由绽放的境界
他所讲授的《面朝大海，春暖花开》的情、诗、思，案例分析让我们耳目一新。
从明天起，做一个幸福的人
喂马、劈材，周游世界
给每一条河每一座山取一个温暖的名字……
土地都死去了，我们的欲望能代替吗？
他的诵读伴随着专业的颤音、哭腔……
三、好学校是“书天堂”
1.构建“全域阅读”文化生态
“我总是想象天堂将如图书馆一般”。（博尔赫斯）
学校健康的阅读生态建设尤显紧迫，我们以彰显“诗 史 思”意蕴的文化阅读理念引领，以学科阅读、主题阅读、经典系列阅读、当代作家系列等为领域。以班级阅读、亲子阅读、自主阅读等活动形式，以充满激励功能的星级评价为杠杆，编织童年的美好梦想和诗意栖居的精神生活。
学科阅读
故事家族
我们与“绘本阅读时代”同步
四，好学校最见真功夫的是学生综合素质
1.主题活动引领儿童走进生活世界“灌木丛”。是独树一帜综合实践课程主题文化课程，围绕六大主题，设置主题环境、主题阅读、主题活动和主题教学四大板块，通过拓展空间、统合资源、丰富活动（德育、劳动、信息），把儿童带入生活世界灌木林！
五，好学校搭建个性化、英才化发展的高地
1.独树一帜的学院课程绽放生命灵性
设立五大学院，开展分类管理。
六，好学校视人文教育为灵魂
1.人文精神教育濡染儿童美好人性教育可以塑造人性，人文主义就是人文教育。
2.“新五爱教育”：促进优秀德育文化的现代转化
基于共生理想的新五爱：爱自己（修身）爱亲人 （齐家） 爱大家（为公） 爱祖国（治国） 爱人类（平天下）
基于文化情境的十大德育途径：日常文化情境中的道德养成，学科文化情境中的道德渗透，主题文化的道德凝聚，野外文化的道德启迪，阅读文化的道德积淀，节日文化。
六，好学校有自己独特的实践哲学
好学校“道进乎技也”
他的田园教育哲学主张：
释放自然天性，体验人间温情，回归真实生活，提升生存智慧，建造精神家园
七，好学校炼成的“无形之手”
终极追问：学校何为？
建设好学校的基本原则：回到学校本身。首先，文化组织、神圣殿堂，自由空间、自由时间。
好学校五大要津：三大价值取向（圣洁情怀，大学气质，草根精神）目标追求（学生，教师，学校自主）权利分享（群体、行政、学术），管理谋略，角色转换。
我们得到这样信念：没有什么事情是办不到的！！！
12,20培训结束。
一次盛会，一次交流，一次提升。哲学、心理学、文学、历史、语文教材统编、开发课程、…美术课、摇滚、绘画、等，四个多小时李老师一直在娓娓道来讲述他的故事，理论、实践相结合，他将引领我们行走在充满诗意盎然、充满智慧力量的管理之路。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层！
