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学生是我们每个人必经的一个角色。在那个漫长又短暂的学生时代，我们每天都在和各种各样的老师打交道。从幼儿园，一路走到大学，在这将近二十年的时光里，我们遇到的老师可谓难数，真正喜欢的老师却是寥寥无几。我想对所有完整走过这十几年学生时光的人来说，可能看到最多的不是老师的慈眉善目，而是满面怒容吧；听到最多的恐怕不是春风化雨的谆谆教诲，而是不尽其数的批评与暗讽吧。从什么时候起我们的老师在我们的心目中成了这副模样，从什么时候起让我们畏惧课堂畏惧老师，从什么时候起我们的师生关系竟变得这样对立，这是一个值得我们每个人去深思的问题。
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个人的经历无疑说来是最刻骨铭心的。就拿我自身的例子来讲，大学之前一路上来都是省里数一数二的学校，在每一个新阶段开始之前，我都怀着无比美好的憧憬。我想象着在这样的好学校里，老师在课堂会怎样亲切地与大家互动；下课解答你的疑难问题时又会是怎样的细致耐心。但是，当我真正开始这一段的学习时，我发现我之前想的一切几乎都是错的。也许刚开学的时候，或者是和新老师的初识阶段，你确实能享受到如同这般的轻松愉悦的学习气氛。但是随着时间的一步步推移，亦或随着你级数的慢慢攀升，你会发现老师的情绪越发像是一个晴雨表，课堂的气氛也会变得越发的捉摸不透。我曾无数次地体会到老师在课堂上是怎样无缘无故地大发脾气，就算是全班一起受罚挨批，你也知道里面也有自己的一份；我也曾无数次体会过去向老师问问题时一些老师那种不耐烦的态度，尤其是那些你短板学科的老师，反倒会不断地添加你的挫败感。
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很多时候我都会想，师生之间的平等真的就那么难以维持吗? 身为学生就必须接受老师的一切批评与嘲讽吗? 我见过一些老师，他们总喜欢以偏概全，一概而论。你明知道你不是那些不学无术的学生，但老师总喜欢连着一锅端，像我已经无数次地背这种黑锅。以前我也想过这也许是老师的高标准严要求吧，大家都是迫于升学的压力。但是当我到了大学之后，我发现这种“毒舌”教育依旧存在。在学生生涯里，我觉得比“体罚教育”更可怕的是“毒舌教育”。语言无疑是最具杀伤力的，心里的创伤远比皮肉之苦更痛，更难愈合。有时你会甚至觉得自己的人格受到了质疑，自尊遭到了践踏。
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我在大一的时候曾遇到过一个十分喜欢鸡蛋里挑骨头的老师。实话说我认为严不是什么坏事，吹毛求疵也只是想让我们做得更好一些，总之出发点是好的。但直到有一天她例行对一个学生的课前演示挑完刺后，突然说了一句：“大家在我的课上一定要有一颗强大的心脏啊，我来就是为了把你们的自尊踩在脚底下的，大家的脸就不要带过来了。”我依稀记得好多同学脸上的表情是错愕的，大家显然不敢相信老师为了挑刺居然会说这么刺耳的话。很多人随后在私下交流时很清楚地表达了自己的不满。我们当然觉得严师出高徒，学生当然要放低姿态尊听老师的教诲，这是每个学生的本能，也是本分。但是我们的这种姿态不代表我们就是放弃了尊严，这与不要自尊不要颜面根本就是两码事。当一个学生在台上进行自我演示时，旁人是无法体会到他（她）究竟付出了多大的心血，她又多想得到全体学生和老师的认可。然而这位老师一直都是尽可能的放大你的缺点，对你的不足之处说的是头头是道，却没有半点溢美之词，最后还认为这是理所当然的事。试想，当你的一片苦心被鸡蛋里挑骨头，最后还被奉劝放下自尊，你真的就能咽下这口气么?
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我个人一直认为，师生之间在名义上是对立的，但是完全可以做到平等与坦诚相待，构建和平民主的师生关系绝非不可能。学生要体谅老师的一片苦心，老师亦要尊重学生的劳动成果。就算是师生之间真有一道难以消除的代沟，我们也要努力把它缩到最短，努力去逾越它直至消灭它。师生本来就是身处同一个校园，大家也是为了同一个目标去努力，我们不需要挖苦、挤兑；我们更需要的是合作与相互理解。我希望所有的老师都能对自己的学生一视同仁，都能给予他们关爱，不是为了教学而教学，不是在功利地授课，不是毫不顾忌学生的内心感受；我也希望所有的学生不惧权威，敢于捍卫自己的学术成果，敢于在老师面前重拾自信。人生在学术上的争锋能有几何? 新型的师生关系如果不去探索就永远无法形成。说远了关乎到教育的未来，说近了关乎到我们所有学生的自身。对我们来讲，逾越这道沟，依旧任重道远。
