本期主题导读：
这次分享儿歌主题4-学习天气，主推两首英文儿歌视频和音频，“Rain Rain Go Away”和“How‘s the weather”，两首学会之后，基本的天气情况表达就都有了。尤其是“Rain Rain Go Away”这首歌，非常的经典，是入选了沪教版牛津英语教材一年级第二学期的哦，我也是无意中发现的，瞬间觉得这次的分享是不是相当超值啊。不过当时给孩子听这首歌的时候是不知道的，因为歌曲节奏明快，孩子喜欢听，我也跟着孩子一起学会唱了的。电子资料里面有天气闪卡，跟着孩子一起玩玩，并每天都可以问一下孩子“How is the weather today？”，慢慢的孩子就会对天气有感觉，我们家就是这样做的。刚开始孩子没什么感觉，过了很长时间，孩子慢慢就都能知道了，偶尔cloudy和rainy略分不清。比如天气灰蒙蒙的，微微下点小雨的时候，就要混淆了。我就跟他说，天空中有乌云遮住太阳，但是没有下雨，就是cloudy，如果天空灰蒙蒙的，下了小雨，就是cloudy。有时候天空中云彩多一点，他看看天，也会表达成cloudy，但其实阳光还是很明媚的，我就再跟他解释，虽然天空中有云彩，但是没有挡住太阳，天空也不是灰蒙蒙的，我们还是用sunny表示。
表达天气的常用句式和单词等：How is the weather today？It is Sunny today. Cloudy，rainy，snowy，windy等等。
学习新内容的时候，不要忘记一定要多多温习之前学过的主题，孩子的学习是有遗忘规律的。昨天外教课上就上演了一出，也是让我始料未及。按照惯例，在上下一节课的时候，我会重点带着他复习上一节课的内容。昨天是第一单元的第11节课，除了学习一小部分新内容，老师还会穿插复习前面所学的全部内容，第12节课是一个对于一整个单元的总测试课程，会对之前学习的全部内容进行一次测试。昨天课上老师对第一节课学习的How are you？句型提问后，儿子竟然愣了3秒钟，前面老师提问最近学习的比较复杂的句型都是非常熟练顺溜的脱口而出。这让我瞬间意识到，每次上课前仅仅复习前面一节课的内容还是不够的，要时不时的对于全部所学内容进行温习回顾。最开始老把How are you？和How old are you？两个句子搞混，经过强调，问句里面有old？那么回答句里也会有old. 为了明显区别，我就让他说I am 5 years old长句子，一开始他是说I am 5的，为了简单好记。后来两个句型总是搞混，所以就改为长句型，操练一段时间后，每次问，都能正确回答了。也许认为他掌握了，所以后面就松懈了。昨天课上卡壳，提醒我要给他复习前面全部所写了。真是的“拳不离手，曲不离口”啊。
分享资源说明：
这次分享的材料，儿歌视频、音频，歌词，材料包等。这次的手工材料包特别说明一下，我觉得很好玩，孩子也喜欢玩。小点的小朋友尤其喜欢天气转盘这个手工，我记得巧虎每月的手工里，之前也收到几次转盘类的手工，孩子都很喜欢。还有这个天气日记，妈妈和孩子动手剪一剪，贴一贴，这样会让孩子更加印象深刻。还可以制作天气书，都比较有意思。一定要通过多种形式让孩子参与游戏，多方面感知。
为什么一定建议大家要多种形式陪孩子做练习呢？因为我昨天刚刚发现一个情况，我家宝贝对26个字母是很熟悉的，我认为哈，大小写英文字母，几乎从牙牙学语开始，就跟着挂图念叨，后面关于ABC song也学习了很多版本的，用手指认也都是反应很快的。昨天外教课上，要求对大小写字母归类，我看他就有点不大明白了，也许是因为之前一直都跟他练习的大写A对应小写a，没有特别明白的给他说明清楚，大写的一类字母是哪些，小写的一类字母是哪些。课后我马上就自己动手做了一个小练习，其实很简单，一张白纸，大写的和小写的字母写好，留点距离，后面需要剪成独立的小方块，然后在下半部分的纸张上一边写上Big letter，画一个大大的苹果，另外一边写上small letter，画一个小小的苹果。让孩子对大和小有一个直观的印象。然后在每个大小写字母的小方块背面都贴上双面胶或者用胶棒涂胶也可以，根据手边的材料而定。然后拿到一个就问孩子，What is this? / Is this a big letter or small letter? 句型也可以自由发挥，不过要找自己熟悉和可以肯定的准确表达方式，免得使用错误句型误导孩子哈。果然，在游戏的过程中，他是有点卡壳的，也许是因为孩子的手眼脑协调发育还没有完成的原因。比如，big G，他用小手贴的位置是对的，贴在了big letter位置，但是嘴巴里却念叨的是small g. 在我几次反复询问之后，才发现原来是读错了，马上改正。26*2=52块小方块完成也要了一小会儿时间，完成后我都觉得松了口气，终于完成了，不容易，儿子也很开心，自己给自己鼓掌。小家伙很搞笑的，主动跟我说give me five，good job！外教课上都是这么做的，完成一个小活动，外教就不停的鼓励。
小结天气学习的几点建议：
1. 每天上学路上问一句，how is the weather today？我们之前就是这么做的。现在偶尔问一句，他也都能准确表达。
2. 用好天气小转盘这个工具，玩乐中学习天气问答，小孩子一定不会抗拒这个玩具的
3. 句子练习：How’s the weather? It’s sunny. Is it sunny? No, it’s rainy.
4. 学习制作一周天气表，做完一周，鼓励孩子用英文说明。此项还可以拓展孩子学习星期一到星期日的英文表达哦。可以算做一个小小的拓展延伸吧。
All in all，简单完整句输入输出，这条原则适用于任何时候的英语启蒙学习。即使一开始孩子不懂为什么这么说，慢慢习惯了这样的句子用法，这就是语感的养成，以后大点再深入理解也不晚。跟中文学习的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”有异曲同工之处。
