上周,听了张老师的认识三角形这节课,她语言亲切,面带微笑
她讲的课极好,我们班的最差的学生李栋梁同学也能流利的回答出生活中的三角形,这能说明他差吗?很显,不能,他是很棒的,当时我为之一震。进行反思。是我的教学方式不对,导致他成绩很差,每个学生的天分都是一样的,可能是一些细节导致学生的天分出现偏差,我以后要多反思,多多与学生交流,努力做到让每个学生都能成为优等生。
上周,听了张老师的认识三角形这节课,她语言亲切,面带微笑
她讲的课极好,我们班的最差的学生李栋梁同学也能流利的回答出生活中的三角形,这能说明他差吗?很显,不能,他是很棒的,当时我为之一震。进行反思。是我的教学方式不对,导致他成绩很差,每个学生的天分都是一样的,可能是一些细节导致学生的天分出现偏差,我以后要多反思,多多与学生交流,努力做到让每个学生都能成为优等生。