今天在公众号“丹妈读童书”上看到这则让我震惊的研究：
37年前，一位来自美国斯坦福大学的经济学教授罗斯高，带着他的团队来到中国。
然而这位原本是为了研究中国未来经济的经济学家，最后却投身到了农村婴幼儿教育之中
这是为什么？
因为他发现影响未来中国经济走向的不是经济上的问题，而是教育上的问题——教育决定未来劳动力的质量。
而中国未来的劳动力，正是如今还在我们怀里的这些两三岁的孩子：
20年后，当我们的孩子成人走入社会，如果他们中的大多数能适应社会，胜任工作，那国家经济就会继续快速发展，反之，这些孩子将成为财政的负担，社会的隐患，经济将停滞不前。
那现在我们中国的小baby们质量都怎么样呢？
罗斯高花了近十年的时间研究中国的孩子，他发现如今中国一半的baby，也就是说未来中国一半的劳动力是出生在农村：
更可怕的是，他们通过大量的科学跟踪测量发现这些孩子的质量很差：超过一半的农村出生宝宝，在三岁前认知发育缓慢，智力低于标准值。
这意味着什么？意味着几乎25%的中国未来劳动力智力是偏低的，中国经济未来25%的枯涩柱是先天不足的，这如何撑起国家的未来。
其实罗斯高教授研究里的许多发现值得我们每个无论城市还农村的父母警醒与深思：
如果问到父母们，你爱孩子吗？相信所有的父母都会说爱，不管农村还是城市只要是父母都非常爱自己的孩子，希望孩子好
如果可以花钱让孩子的未来更好，你愿意花钱吗？100%的人都会说当然。
但是实际的研究调查表明，到了初中，三分之一的农村孩子辍学，读不上高中。
为什么我们那么爱孩子，愿意为孩子生，为孩子死，孩子最终却没有按照我们的期望去发展？
相信这是所有父母的疑惑。
罗斯高教授的答案是：教育意识上的错误，教育方法上的缺乏。
他随口问几个妈妈一个问题：你昨天有没有讲故事给你的宝宝听？只有10%的妈妈说有。
我看到这里第一个反应就是在想我昨天有没有给宝宝讲故事。从上周到昨天，11天，我只有两天给宝贝讲了故事，打开自己的记事本，有学习的，工作的，生活的，甚至提醒自己要帮宝贝买衣服鞋子的，但就是没有提醒自己每天讲故事的。
我们都爱孩子，但却没有给孩子真正的教育，没有给他们高质量的陪伴。
我们可能都给了孩子一个“假”的陪伴。
带他们出去玩，丢进游乐场，在边上看手机的看手机，聊天的聊天，很少有陪着他们玩的。
我们在抱怨孩子不和我们亲，抱怨孩子学习不行，思维不行的时候，从来没有反思过这是为什么？
罗斯高教授的研究给了我们一个响亮的答案。
孩子不是只管生，不管教的。
母爱、父爱的不是谁都能够替代的。
罗斯高教授用实验告诉我们开发智力真没我们想角中那么高深复杂，让我们去陪孩子玩，让孩子在玩中学，
在玩耍中发展精细运动、大运动，解决问题的能力。
在听故事、阅读中会发展到想象力、专注力、记忆力；
孩子在过家家中会发展社交能力……。
我们与其努力赚钱送孩子去上各种各样的培训班，不如每天多花半个小时一个小时时间陪他们玩，给他们讲故事。
快快把陪孩子玩，给孩子讲故事记入每日必做清单吧。
我们还认为孩子能力不够是他们的责任吗？跟我们有很大关系。
最后用一句丹妈的话做为总结，注重孩子早期教育与陪伴，是我们这一生最划算的投资。
