学期总结
转眼，一个学期结束了。犹记得孩子们刚刚跨进小学叽叽喳喳的样子。有的孩子从小爱读书，认字比较多，课堂上总是有说不完的话题；有的孩子性格开朗，和同学们打成一片，有的孩子顽皮淘气……此时，我在教室里打扫卫生，看着空荡荡的教室，想着孩子们，心里有溢出的温暖。
一个学期以来，非常感谢各位家长朋友们积极支持学校的工作。有的孩子不小心磕了碰了，家长说没关系，孩子很淘气；有的孩子被老师批评了，家长也理解，支持；有的孩子学习上存在小障碍，家长总谦虚的和老师沟通……一桩桩，一件件这个学期以来的点点滴滴，汇成一句话：衷心地感谢大家！
以前一到放假，总有人说“弯道超车”，意思是利用假期查漏补缺，如果理解能力稍欠缺，那就多读书，读好书；如果总是粗心，不认真，那就多练习，以量变寻求质变；如果字总是写得不端正，那就从握笔姿势开始，一笔一划写汉字，养成好习惯；如果不会看图写话，那就从一句话说重点，两句话说情节，三句话说故事开始练习，有一句写一句保证通顺，无误开始……一年级乃至二年级孩子积累的大都是基础知识，死记硬背的东西多一点，但即使死记硬背也有方法可寻。通过低学段的累积，到三年级就要求孩子达到基础化的自动化读写。就是孩子的手头功夫不再是牵绊孩子思维的障碍。孩子心理想表达的，笔头水到渠成！这是低学段培养的一个重要目标！！！
学校教育是集体化教育。班容量大，孩子们基础状况不同，接受快慢有差别等等问题客观存在。所以，每个孩子都需要有清晰的身边的学习目标，有超越的冲动！而家长朋友则需要在平时陪孩子的过程中清楚的知道孩子的长处和短处，重要的是扬长避短，而不是讳疾忌医。孩子的问题暴露出来，正是我们让孩子提高和养成更好的习惯的一次机会。家长也需要陪孩子一起成长，只有真正了解孩子成长的奥秘才能做到有的放矢。不能等到当大的问题暴露，才怨天尤人！小学低学段，孩子们之间的差别还是处在起跑线上，人生是一场马拉松，家长需要在孩子还不懂选择和坚持的时候教会孩子认准方向，不放弃！总之，我希望所有孩子在老师和家长的帮助下，成长为他们未来自己喜欢的模样！！！
感恩遇见！
