班级管理杂谈之十五
开篇之前,首先感谢我尊敬的全国民办学校中有很高名望的罗日荣校长,他说我的文章是”班主任兵法”,谢谢您,深表敬意。还要感谢王海如老师把我的文章每天转发到她的朋友圈，向她认识的教育工作者推广。同时感谢大家（其中还有我认识的一些家长）来到《简书》，阅读我的文章，并关注我。
魏书生老师说过：“任何一种职业，对某些认识片面的人来说都可能是苦海；反过来，对任何一种职业，一旦全身心地扑在上面，入了门都能感到其中乐趣无穷，都会成为理想的乐园。对工作的热爱可以创造奇迹，可以使人以苦为乐，看到严冬后面的阳春，病木旁边的鲜花和芳草，体味到劳作的甘美，享受成功的温馨”。这也印证了一句话：“心态决定一切。”我无论在哪里给老师搞讲座的时候，经常会说一句话：“当一天和尚撞一天钟，既然我们撞钟，为什么不撞得比别人更响哪？只有更响，才能声闻百里！”我的网易博客签名是：“无论我们做什么，都要做佼佼者。”我的QQ个性签名是：“人不要相信迷信，但要相信命运，‘命’是人先天的素质，‘运’是人后天的机遇。”，机遇就要靠我们不断奋斗，不断寻找。
大教育家孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不行”。具体地说，在学校工作中，作为领导者，我们做校长的一定要起到表率作用，做到身先士卒。更要做到以身作则。只有你做到了，才能更好地要求教师去做，我们的执行力才能顺利地达到预期目标。
同样道理，中小学生正处于成长阶段，其世界观和人生观还没形成，在相当多的事情上，他们的是非标准并不科学，但他们却有很强的模仿力。作为班主任老师，要想在班级形成良好的班风，就一定要以身作则。比如说，要求学生不能留长发，那么，班主任一定要严格要求自己，也绝不能留长发；要求学生不能上课穿拖鞋，那么班主任也一定不要在上课或进教室时图方便，穿拖鞋进入教室。只有做到了身先示范，班主任才能在学生面前迅速树立威信，也才能带出一个团结奋进的集体，进而形成良好的班风。
看到过这样一个例子，新学年开学初，学校组织全校学生拔草。拔草开始，刘老师处理完别的事情，来到自己班的分担区，看到同学们干得热火朝天。可是没干一会儿，有的同学开始偷懒，站在旁边看别的同学。看到这些，刘老师没有说话，只是蹲下身子和其他同学一起拔草。刘老师一边拔草，一边还教同学们如何拔草，那些偷懒的同学们看到刘老师和他们一起干时，一边争着、抢着干，一边还凑到刘老师的身边，和刘老师聊天。结果这一天下来，师生之间亲近了不少，班级的分担区里的草也拔得相当干净。
可以看出，教师的身先示范，不但可以改变学生的不积极状态，而且有利于师生情感的拉近，更利于良好班风的形成。这是因为，言教永远比不过身教，学生是看老师的行动，不是听老师的指挥。班主任凡是要求学生做到的，自己首先要做到。也难怪乌申斯基说：“教师个人的范例，对孩子心灵的影响是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”
无论是校长，还是班主任，我们是学校和班级的灵魂，在工作中，一定要以身作则，在师生或学生心中树立高大的形象，起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，带领大家走向美好的明天。
谢谢大家一如既往的支持和鼓励!!!
