暑假过半，新学期马上就开始了，相信学生们正摩拳擦掌，准备好好提升自己的英语水平。在这里，小编想提醒一下老师和家长，英语学习需要从长计议，也需要科学的学习方法。面对各种各样的参考书和学习法，教会学生化繁为简，才能早日get到英语学习的窍门。在此，小编总结了几点新学期英语学习的建议，供参考。
1.“对症下药”
对于基础阶段的英语学习，听说领先，读写跟上，输入的量要远远领先。国家规定小学三年级开设英语课，是否意味着在此之前不需要接触英语呢？答案是否定的。
老师和家长应当明白，对于孩子们来说，3-6岁正是培养英语语感的黄金时期，这个阶段的孩子们语音模仿能力和抗母语干扰能力都是最强的，能够轻松习得不带口音的外语。建议老师和家长采用科学系统的方法，让孩子多“浸泡”在外语的环境中，对英语发音“心领神会”，为日后的英语学习打好基础。
对于已经开始正式学习英语的学生，应注重基础、勤复习。英语是门语言学科，最不怕的就是重复巩固，常复习才能记得牢、辨得清。
教师在课堂设计上不妨多注重知识网络的构建，使学生对语法和重点有一个全面的认识；在复习阶段，教师设计课堂内容可以穿插进行，比如听力一段，单选一段，阅读一段等。
上图所示的语法架构可以帮助学生迅速抓住定语从句的要点，老师们可以系统地帮助学生做此类知识构建，也可让学生试着自己总结。
2.练习有重点
平时的课堂和课后练习教师应提醒学生多留心一点，观察并总结一下自己的薄弱点，找到影响成绩提高的症结所在，加强训练。切忌眉毛胡子一把抓，搞题海战术只会事倍功半。
课后可以让学生们读一些英文故事，加强对英语作为一门语言的把握。同时注意，扩展阅读的出发点是理解，只有在理解的基础上加1，循序渐进，科学合理地提高英语阅读水平，才能真正让学生学到新知识。
3.熟记“顺口溜”
英语语法规则性较强，可以教授学生一些“顺口溜”，帮助他们快速准确地牢记英语语法。在这里，小编整理了一些好用的顺口溜，希望对您的课堂教学有所帮助。
英语词类
句子要由词组成，英语词类有十种：
句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容；
冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。
词类功能掌握了，造句之时好运用。
词序歌
主、谓、宾、表同汉语，
定语有同也有异。
状语位置更特殊，
不能全和汉语比。
肯定句变否定句
否定词语加not，放在be和have后。
其它要加动词do，do的后面加not，
时间、人称由do变，动词原形总保留。
谓语若是助词多，not紧跟第一个。
介词语法歌
介词加宾语，才能有实意。
表、定、状、宾、补，词组在句里。
今天就先分享到这里~
